Шрифт:
Нарисуйте или обведите ладошку вашего малыша в альбоме или в тетради. «Превратите», каждый пальчик в члена зайкиной семьи.
Скороговорка дня:
Белый заинька косой, зимой бегает босой.
Колечки
Колечки можно изготовить из картона, на усмотрение играющих.
Скороговорка дня:
У кольца нет конца,
Нет конца у кольца.
Пароход
Приглашаем поиграть, пальчики поупражнять!
От тенистого причалаОттолкнулся пароход.(пальчики сделали один шаг вперёд)
Он назад отплыл сначала,(два шага назад)
А потом поплыл вперёд.(два шага вперёд)
Быстро он плывёт по речке,Ускоряя плавный ход.(пальчики лодочкой вытянуты вперёд)
Флаг на мачте гордо реет,Пароходик мчит вперёд!(похлопать в ладошки)
Скороговорка дня:
Пароход идёт вперёд,
Много пара, тихий ход.
Морские обитатели
Вот весёлая игра, нам играть в неё пора!
Солнце светит высоко,В море очень глубоко.Посмотри скорей вокруг!(ладошка у лба «козырьком»)
Что ты видишь, милый друг?(ребёнок «смотрит в бинокль»)
На море гладь и тишина,Дельфин морской плывёт сюда.Вот мурена, это – краб,Тут – медуза, это – скат!А там, расправив много ног,К нам шагает осьминог!(пальчики, собранные в кулачок, то собираются, то разгибаются)
Скороговорка дня:
Краб крабу сделал кораблик.
Словесные игры для развития общей моторики и речи
Дидактическая задача:
• Развивать общую моторику ребёнка.
• Упражнять слуховой, зрительный и тактильный анализаторы, развивать произвольное внимание, память.
• Побуждать произносить слоги, слова, подражать.
• Создавать предпосылки к формированию монологической и диалогической речи.
Коммуникативная задача:
• Взрослым даётся право выбора в зависимости от возраста и умений вашего малыша.
• Добивайтесь правильного произношения слов, учите
понимать их значение и произносить в спокойном темпе.
• Стихи учимся слушать, понимать содержание и произносить в спокойном темпе.
Игровое действие:
• Игровые задания выполнять со словами.
• Знакомить детей со своими частями тела, учить понимать, показывать и называть части лица, находить их на себе, на предложенных игрушках и картинках. Все игровые моменты проводить на высоком эмоциональном уровне.
Дидактический материал:
Картинный, игровой материал, игрушки.
Кто я?
(погладить по голове, назвать по имени!)
Приготовьте альбом или тетрадь, нарисуйте голову, изобразите веселое лицо.
Скороговорка дня:
Про себя могу сказать, что люблю я помечтать.
Хомка, хомка, хомячок
Хомка-хомячок приглашает поиграть. Смотри, слушай и делай вместе с ним!
Хомка, хомка, хомячокОтлежал себе бочок.Как проснулся, потянулся,К солнцу Хомка повернулся.Умывался просто славно,Зубки чистил долго, плавно.На зарядку встал он смело,Руки вверх поднял умело,Разминал себе бока,Мягко, нежно, не спеша.Конец ознакомительного фрагмента.