Шрифт:
– Поздравляю! Мы сделали очередной шаг на пути к твоей цели! Наше занятие завершено. Завтра мы поговорим о том, как создавать качественные мультимедийные презентации.
Вечером Марк прислал Жанне два сообщения.
Первое было со ссылками на ресурсы, о которых он ей рассказывал.
Протестируй указанные ниже ресурсы. Возможно, они помогут тебе более качественно организовать свою работу.
Во втором была полезная подсказка:
На этапе подготовки к занятию сделай подборку тематических приложений и заранее отправь ссылки на них учащимся. По ходу занятия поинтересуйся, кто использовал их и какое сложилось впечатление от работы с ними.
Выстраивай диалог, пользуясь мультимедиа
Очередная встреча Марка и Жанны произошла в небольшом кафе, которое находилось в Галерее современного искусства. В этот момент там проходила выставка «Интерактивное искусство – диалог через мультимедиа». Жанна уже понемногу привыкла к тому, что места, где они встречаются, как-то связаны с темой их разговора, поэтому лишних вопросов задавать не стала.
Марк заказал два кофе и сразу приступил к делу:
– Абсолютное большинство моих коллег, как и я сам, проводя какое-либо обучение, готовят презентацию. Думаю, ты тоже не исключение. Какую программу ты используешь, чтобы переложить учебный материал на слайды?
– PowerPoint, конечно. А разве есть решение получше?
– Это хороший вопрос. Давай сначала поговорим о том, в чем состоят его ограничения, – с хитрой улыбкой сказал Марк.
– Конечно. Мне легко назвать несколько моментов. Во-первых, он всем надоел, причем от мала до велика. Мне кажется, у окружающих уже выработался рефлекс: вижу презентацию в PowerPoint – начинаю скучать. Сейчас будет много букв и какие-то картинки с безликими человечками. Во-вторых, обычному пользователю вроде меня легко сделать плохую (неинтересную, скучную, непонятную) презентацию и сложно сделать качественную.
– Именно! Мы все, как верно заметил наш коллега Алексей Каптерев, периодически «умираем от PowerPoint». Как ты думаешь, а в чем главная проблема плохих презентаций?
– Они крадут время слушателя. Заставляют его скучать. Могут отбить интерес к теме. А что бы ты добавил?
– Я считаю, что они игнорируют основные потребности нашего мозга: переключение внимания на что-то ценное или интересное, активное действие и взаимодействие с окружающими. Одним словом, зачастую это односторонний процесс, который к тому же порядочно приелся всем, кто с ним знаком.
– И здесь я с тобой спорить не буду. В своей жизни я сделала слишком много откровенно плохих презентаций. Что ты можешь мне предложить в качестве альтернативы?
– Для начала замечу, что я не буду рассказывать тебе, как создавать интересные презентации. Для этого есть книги того же Каптерева, Дэна Роэма и многих других специалистов в этой теме. Моя идея состоит в том, что презентация должна быть элементом диалога с аудиторией. И в ней степень вовлечения может быть гораздо выше, чем во время стандартной демонстрации слайдов.
– Идея с построением диалога мне нравится. Тем более сейчас нас окружает так много информации, что нет смысла пересказывать то, что можно почерпнуть из первоисточника прямо сейчас.
Марк кивнул:
– Хочу обратить твое внимание на другие сервисы, помогающие не только создать увлекательную и яркую презентацию, но и сказать своей аудитории: «Смотрите, сегодня будет что-то необычное!»
Начну с ресурсов, о которых ты, возможно, слышала. Они предлагают нестандартный подход к созданию и демонстрации презентаций. Это Prezi и Haiku Deck. Главное отличие Prezi состоит в том, что презентация создается на одном слайде, который мы, образно говоря, наблюдаем с высоты птичьего полета. По ходу выступления мы приближаем определенные области, рассматривая очередную тему. Здесь есть множество шаблонов с готовыми визуальными метафорами для презентаций, также ты можешь создать собственный вариант. Кстати, готовясь к нашей встрече, я узнал, что исследования Гарвардского университета подтвердили, что презентации, сделанные в Prezi, вызывают больше интереса и вовлечения, чем стандартные PowerPoint-решения.
Программа Haiku Deck опирается на принципы презентации в стиле дзен, которые сформулировал ведущий мировой эксперт в области визуальной коммуникации Гарр Рейнольдс. Главный принцип здесь «лучше меньше» – минимальное количество информации на слайде. Одна идея на весь слайд и одно средство визуальной поддержки (изображение, диаграмма или схема).
Обе программы имеют платные и бесплатные версии. Обе представлены в англоязычных вариантах.
Хочу обратить твое внимание на два других ресурса, которые имеют определенные преимущества перед любыми программами для создания презентаций. Первый из них – Canva. Он позволяет не только создавать замечательный визуальный ряд, но и, что самое главное, находить различные графические решения в командной работе. То есть твои учащиеся могут совместно создавать не только стандартные презентации, но и обложки, флаеры, картинки для социальных сетей и многое другое. Еще одним преимуществом этой программы является языковая кастомизация. Работать в ней можно и не владея английским.
Но самым главным инструментом, который поможет тебе построить настоящий диалог с аудиторией, может стать Padlet. Он представляет собой «цифровую стену», которая наполняется картинками, ссылками, видео- и аудиоконтентом в групповом формате. Участники получают от модератора ссылку, которая открывает им доступ к «стене», над которой можно работать сообща. То есть ее можно использовать для того, чтобы организовывать мозговой штурм, открытую дискуссию, командный квест и взаимодействие в мини-группах, а также получать с помощью «стены» обратную связь от учащихся.