– Почему? – девушке не понравилось, что ее вновь отсекают от других.

– Это… не совсем дело в статусе, энра. Хотя статус здесь немаловажен. Ваши… ваши энергоканалы более развиты и их проходимость значительно превышает остальных учеников… Они просто не справятся с этим!

– Понятно.

Иллит кивнула и спокойно перешла на новое место, сев напротив учителя. Их ладони соприкоснулись. Девушка закрыла глаза, полностью отдавшись магическому зрению. Перед глазами разноцветными огнями вспыхнули энергетические потоки.

– Медленно, через правую руку вводим свою энергию в левую руку напарника. Не снижаем концентрации, ведем свою энергию по максимальному количеству энергоканалов напарника, стараясь максимально равномерно рассредоточить поток. Цель – совершить полный круг и вывести свою энергию через энергоузел второй руки. Ваш напарник будет делать то же самое. Внимательно следим не только за своими действиями, но и своего напарника. В идеале должен получиться равномерный обоюдный цикл. Стремитесь достичь равновесия между собой, внимательно наблюдайте, какие каналы и сколько энергии пропускают.

Девушка внимательно слушала преподавателя и, согласно его инструкциям, начала вводить свою энергию в ладонь мастера Силя. Это оказалось очень непросто, энергия, словно вязкий кисель, с большим трудом ползла по энергоканалам учителя. Продвижение вперед давалось безумно тяжело. Иллит попыталась ускорить процесс, всей своей силой воли направляя непослушную вязкую субстанцию, какой выглядела ее энергия в магическом зрении, подталкивая вперед, старательно пропихивая в глубь энергоканала...

– Стой!!!

Контакт прервался. Иллит открыла глаза и с некоторым удивлением посмотрела на руку мастера Силя, вокруг которой клубились черные жгуты темной энергии, ставшие видимыми даже обычному взгляду. По узорчатой татуировке на лбу скатывались крупные бисеринки пота. Мастер тяжело дышал, второй рукой выплетая какую-то сложную энергетическую структуру. Спустя несколько минут, под непонимающими взглядами прервавшихся из-за ЧП учеников, мастер Силь совладал с энергетическим раздраем, после чего с опаской посмотрел на красноволосую девочку.

Вначале, вводя свою энергию в руку девочки, сознание мастера едва не рухнуло в небытие. В магическом зрении энергоканалы Иллит напоминали систему исполинских тоннелей, по которым со скоростью селевого потока мчалась пугающе плотная энергия. В этой энергоструктуре преподаватель ощутил себя жуком, угодившим в бурный поток и не способным выбраться. А после уже его собственную руку обожгло непредставимой болью! Девочка, сама того не понимая, при выводе энергии из своего энергоузла сильно уплотняла этот безумный поток, после чего силой вколачивала получившийся кошмар в непредназначенные для такого издевательства энергетические каналы мастера! Еще немного – и мастер Силь лишился бы руки. При этом повреждена была бы не только плоть, но и сама энергоструктура, которую восстановить не могли даже лучшие целители!

– Простите… – Иллит уже поняла, что сделала что-то не так, но не могла понять – что именно.

– Все в порядке, энра. Я сам виноват – переоценил свои силы. Не зря же высшими учениками занимаются только магистры. Теперь понятно, почему…

Мастер несколько раз сжал и разжал руку, которая все еще плохо слушалась и продолжала нестерпимо болеть. Один только плюс в этой ситуации – девочка успешно расширила его энергоканалы, которые много лет назад достигли своего предела. Только в руке, но и этого уже было более, чем достаточно для того, чтобы подтолкнуть себя на новый уровень. Да и не вынес бы старший мастер подобного измывательства над всем своим телом!

– Полагаю, наше с вами занятие окончено? – несколько расстроенно произнесла девушка.

– О, нет, что вы, энра! Дайте мне пару мгновений, после чего продолжим! Вот только в этот раз подойдем к проблеме с другой стороны. Вам нужно научиться не сжимать весь поток своей энергии, а позволять ей просачиваться через энергоузлы ровно в том количестве, которое необходимо. Честно говоря, сам я еще с таким не сталкивался, но у меня есть несколько идей…

Следующие часы мастер Силь посвятил различным способам ограничения исходящего энергопотока. Со слов преподавателя, именно это было основной проблемой переполнения заклинаний энергией. Вспомнив исполинский ледяной котел, получившийся у нее вместо заклинания ледяного зонта, Иллит полностью согласилась с предположениями мастера. Если она действительно сгущала свою силу до такого уровня, то переполнение магического контура вполне объяснимо.

Сам же мастер Силь, как учитель, Иллит очень понравился. Невзирая на то, что основное внимание было уделено ей, мастер умудрялся не оставлять без внимания остальных учеников. Никого из них! А их было много! Каждая пара получала своевременные и дельные советы! Вот что значит – прирожденный учитель! Один из тех случаев, когда первоначальное впечатление из-за отталкивающей внешности оказывается в корне неверным.

Шло время. Закончилось второе подряд занятие у «черных». Дети ушли, тихо обсуждая все произошедшее. У мастера Силя в этот день больше занятий не было, а у Иллит были…