Но оба они остались в том самом учебном зале. Медленно, по крупицам, девушке удавалось ухватить суть энергетического контроля. После множества экспериментов, медитаций и визуализаций, липкий спрессованный в желеобразное состояние поток энергии превратился в легкий ручеек. Из ладони выходило ровно столько силы, сколько было необходимо. По просьбе учителя она вводила в его энергоканалы самую малость больше, чем те проводили в обычном состоянии. Оказалось, таким образом она помогала мастеру превзойти его собственные пределы. Учитель и ученик помогали друг другу, что было вполне справедливо. Не зря же он возится с ней, пропустив обед, отказавшись от собственного свободного времени?

– И так, наше ценнейшее дарование за последние пару сотен лет предпочло прогулять уроки именитых магистров ради занятий с обычным старшим мастером общей магии, не имеющим ни малейшего представления о правильном обучении высших учеников?

Наполненный ядовитого сарказма голос ректора прервал обучение, заставив вздрогнуть как ученицу, так и учителя. Магистр, получивший сообщения от других учителей о том, что его тщательно пестуемое дарование не соизволило явиться ни на одно занятие, решил лично найти бунтарку, чтобы выяснить причины. И вот, с чем столкнулся.

– Энр ректор! – мастер Силь подскочил со своего места и уважительно поклонился. – Энр, я прошу прощения, я…

– Не нужно оправданий, учитель, – спокойно перебила его Иллит. Внимательная и послушная ученица уступила место холодному отстранённому существу, спокойно и без всякого пиетета смотря в глаза ректора Башни. – Энр ректор прекрасно знает, какие у меня проблемы с управлением силой. Как знает о том, что для меня данная тема значительно важнее демонологии и спиритизма. То, что я пренебрегла менее важными предметами – вполне понятно. Того, кто будет меня обучать определил ректор Энр лично, собственной рукой написав направление именно сюда. Так что замечание о том, что я предпочла недостаточно квалифицированного учителя – неуместны. Не так ли, энр ректор?

Магистр только задумчиво хмыкнул. Вот как девчонка умудрилась перевернуть все с ног на голову? Пришел сюда ругать, а должен теперь едва не похвалить!

– Я направил вас, энра, на это занятие в качестве наказания. И, с вашего позволения, у меня огромные сомнения в качестве знаний, полученных вами здесь. В конце концов, ваш уровень слишком разный!

– Да, мы с этим столкнулись, – хмыкнула Иллит, припоминая свою оплошность с рукой мастера Силя. – И успешно преодолели. И знаете, что? Мне понравилось! У мастера настоящий талант учить других.

– Тебе просто не с чем было сравнивать. Это твое первое занятие! – ректор перешел на «ты», покончив с официозом.

Мастер Силь нервничал, слушая этот разговор, но разумно не вмешивался. Во-первых, не по статусу, а во-вторых… Похвала девочки буквально окрыляла, давая надежды на некоторые перспективы в карьере!

– Энр ректор, мой медальон полностью блокирует случайные выбросы энергии, но не направленные заклинания, верно?

– Так и есть, – кивнул заинтересованный магистр Глер. Ситуация была необычной. Да и девочка не была ребенком в душе. Она была очень уверена в себе и продолжала настаивать на своем мнении.

– Тогда, вы должны признать, что я не провела этот день впустую.

На ладони Иллит появился крохотный магический шарик, потом еще один, и еще. Вскоре она была окружена целым роем из миниатюрных градинок. Девочка закрыла глаза. Данное действо явно давалось ей нелегко. Вскоре градинки осыпались на землю, а им на смену пришли острые сосульки. Каждая сосулька была разного размера, что свидетельствовало о разной степени наполнения их энергией. На этом и закончились успехи Иллит. Сосульки мелко затряслись, после чего осыпались ледяной крошкой на пол. Демонстрация явила взгляду ректора очень примитивный, фактически самый начальный уровень управления энергиями.

– Признаю. День не проведен впустую. Я даже удивлен тем, сколь многого тебе удалось достичь, – ректор Глер вздохнул. – Удивительно, что мастер Силь вообще смог настолько тебе помочь при его-то возможностях… Но я требую, чтобы ты впредь посещала занятия в соответствии с программой. Учитывая твои особые потребности, я назначу тебе больше часов занятий по управлению энергиями и общей магии.

– Я хочу учиться у мастера Силя.

Ректор устало потер переносицу. Девочка начала проявлять характер. Крайне упрямый характер!

– Иллит, мастер Силь – низкоуровневый учитель. У него нет доступа ко многим знаниям, которые будут необходимы в твоем обучении. Это – разница в статусах, пойми это…

– В чем проблема – дать ему нужный доступ?

Вопрос девочки окончательно загнал в тупик ректора. Что на это ответить? Собственно, можно доступ дать, но идти на поводу у ребенка?

– Я считаю этот разговор законченным. Ты будешь учиться контролировать свои силы у очень уважаемого магистра с огромным опытом работы с носителями демонической крови. У мастера Силя же есть свои собственные обязанности, и его квалификация полностью соответствует занимаемой должности. Если же ты снова сорвешь свои занятия, то будешь наказана. Поверь, в арсенале Башни найдется, чем пронять полудемона.