При всём уважении к вам, я бы попросил вас запомнить:

1. Что Учитель всегда ведёт, а значит, проявляет волю.

2. Учителю ничего не надо отдавать, у него всё есть от Бога. И он ведёт вас независимо от вашей отдачи, вашего желания. И он вам сам скажет, над чем надо работать.

Постарайтесь правильно, как ученик, воспринять. Человек не был на лекции, пришел только на практику. Ничего случайно не происходит. И то, как вы говорите сейчас слова, в принципе, это учеба не только вам, а всей школе. То есть Учитель вас как бы провоцирует, чтобы мы на этом изучили определенный взгляд на Учителя.

Ну, мы для себя уже отличим, как человек говорит. Вот вам яркий пример нашего общения. Почему Учитель на этом сконцентрировался и дал вам осознать разницу потока и канала. Осознайте разницу.

Слово ЧЛЕНЫ имеет в человеческом языке хорошую характеристику не совсем корректную, но конкретную – раз. Второе – когда я отдаю свои члены – язык физического мира.

Реплика: – Члены тела Христова. Давайте уже не будем.

Нет. Это Учитель провоцирует. Вот помните, есть стадо овец Христовых, а есть члены тела Христова. Вот отсюда пошло понятие каналов.

Я так скажу, что вы клеточки Отца, как Отца планеты. А Христос нас учил быть сынами и дочерями божьими, но не членами божьими.

Реплика: – Вы вызываете на дискуссию.

Я не провоцирую на дискуссию, я отвечаю. Нет, вы же сами сказали, вы члены божьи. А я говорю, что в библии чётко Иисус сказал, чёткая фраза Христа: «Станьте сыновьями и дочерями божьими», но не членами божьими. Извините, но при всём уважении к вам, такого в библейских текстах, даже канонических, я не встречал на счёт членов божьих.

Реплика: – Я вам прощаю.

Спасибо большое, я очень рад за ваше прощение. Лишь бы Учитель вам всё простил.

Ещё дополнительно такую вещь я вам скажу, что, употребляя слово член, вы употребляете разделённость своего физического тела на системы и органы. И отдавая Учителю себя не в цельности, а разделенную на органы. В просторечии, как любил когда-то говорить Лев Толстой: «Вы отдаёте ему свое пушечное мясо». Литературным языком говорю, да?

То есть, не в целом себя как человек. Ибо человек – это не отдельные кусочки тела, системы тела или члены тела, а целостность – человек, как ученик. Значит, вы разложили себя по частям и перестали быть учеником. То есть, отдали мыслеобразы – куски своего тела, как, извините меня, мертвого тела. Я перевожу на русский язык то, что вы мне сказали.

Любой ученик говорит в меру своего сознания. И я говорю и веду лекцию в меру своего сознания. Я вам отвечаю, потому что Учитель и меня проверяет через это, и вас проверяет через это, и любой ответ, который я должен дать.

Поэтому вам надо перестроить свой взгляд, во-первых, на целостность восприятия Учителя. Во-вторых, если Учитель показал вам волосы, а волосы – это символ силы накопленной. Но он показал символ силы накопленной. Но он уходил от вас, показав, что от этой силы, которую вы принесли, вам надо отойти, чтобы перестроиться в общении с Учителем. Все-таки в меру своего осознания я вам правильно отвечаю.

Но по библии есть чёткая фраза: «Вначале было Слово». Поэтому в Иерархии, когда ученик общается с Учителем, он стремится корректно подбирать слова. Слово член – это характеристика физического тела, но не тонкого и не огненного. Поэтому постарайтесь не члены отдавать Учителю. Это вы сами так сказали, я это не выдумал. А отдавать всего себя, как ученика. Не своё тело, а себя как ученика. Помните, как у Иисуса – всем сердцем, всем разумением, всей душою своею. Но это не члены тела. Это, можно сказать, системы.

И второе. Осознайте, что Учитель – это не тот, кто даёт информацию. Запомните, что Учитель – это маленькая иллюзия для всех. Все запомните, Учитель не даёт информацию, он не компьютер, не книга. Это живое существо более высшего порядка, чем мы даже можем его осознать. И он отвечает на ваши вопросы по мере вашего сознания. Но отвечает не тем, что даёт информацию, хотя мы можем слышать оттуда информацию. А отвечает, неся некий поток или огонь на все ваши тела, активируя их перестройку с учётом тех слов, что он сказал. И слово – это не информация, а некий поток огня Учителя.

Поэтому не ограничивайте своё общение с Учителем тем, что вы сказали: «Я взял (или я взяла) информацию от Учителя». Этим вы ограничиваете своё взаимодействие с Учителем каким планом? Ментальным. Потому что по системе школы информосфера относится к 4-му уровню, когнитивному, мысленному, ментальному познанию человека. Осознали?

То есть, вы ограничили общение с Учителем чисто ментальным телом. А общаться с Учителем надо, как минимум, сознанием, буддхическим телом. Информация там, как часть, присутствует, но не является главной. Это часть необходимого общения. Хотя нам привычнее видеть это как информацию. Тоже осознайте и постарайтесь не говорить, что Учитель дал информацию.