Вера: «Как репетитору поверить в свои силы?»

Елена: «Нужно остановить словомешалку в своей голове. Неверие в успех идет из детства. Возможно, кто-то давно сказал тебе пару гадостей, а ты слепо приняла их на веру и тащила с собой годами, если не десятилетиями. Какие фразы звучат в твоей голове? К примеру, "я ничтожество, у меня ничего не получится, по сравнению с другими я ничего не достигла". Какое чувство у тебя вызывают эти фразы? Отвращение, ненависть, злобу. Где сидит злоба? В глотке, в легких, в животе, она мешает жить и дышать свободно. Выбери предмет или вещь, который олицетворяет твое чувство злобы, отвращения. Напр., еж и большой черный внедорожник-катафалк с надписью "ритуал" без окон за креслом водителя. Почему именно они? Ты видела их в детстве, испугалась их, так как боялась и не совсем понимала, для чего и как они используются. Тут главное – нащупать свой страх из детства, придать ему физическую форму на основе схожести со знакомыми тебе объектами, посмотреть этим предметам в глаза (то есть на эти предметы), высмеять их, сказав им: "Да вы на самом деле другие, даже прикольные, в вас нет абсолютно ничего пугающего". И пройти мимо них. Страх отступит. Что делать, если в голове постоянно всплывает критикующая фраза родного старого человека, прабабки или бабки? Допустим, она говорила тебе в детстве: "Жаль, что я не могу физически оторвать свою умную голову и приставить к твоей дурной голове!" Представь, что ты в твоем нынешнем возрасте стоишь за собой маленькой, той, какой ты была много лет назад. Ты, взрослая, являешься поддержкой для себя, ребенка. С высоты своего возраста скажи прабабке: "Слушай, вот этой девочке твоя дурная советская голова ни к чему. У меня есть мои мозги, мои желания и стремления. Я смогу жить счастливо, действовать и выбирать, руководствуясь здравым смыслом. Мне нет нужды читать горы книг, смотреть кучи фильмов, впитывать в себя информацию о разных людях и событиях. Ты считаешь, что в жизни каждого происходит определенный набор ситуаций, к каждой из которых есть заранее придуманный правильный шаблон действий. Ошибаешься, нет такого шаблона! А потому мне не нужна твоя голова, мне нужна моя. Ибо только моя голова и мои мозги в силах помочь мне найти ответ на любой вопрос"».

Вера: «Серьезный, но немного стыдливый вопрос. Есть ли деликатный способ для репетитора повысить плату за урок?»

Елена: «Если берешь ученика на 1 год для подготовки к ЕГЭ, то сразу поставь фиксированную цену за одно занятие. Скажи себе, что поменять ее ты сможешь только на следующий год, когда снова станешь набирать паству для занятий английским по годовому плану. Так ты ограждаешь себя от мук совести и терзаний на предмет того, в какой форме заявить ученику о вдруг появившемся у тебя желании брать с подопечного на пару сотен рублей больше».

Вера: «Как еще найти учеников для заработка посредством онлайн-уроков?»

Елена: «Сделать рассылку в Вотсап, знакомые прочитают твое объявление и, возможно, порекомендуют тебя потенциальным ученикам. Использовать агрегаторы типа профи.ру, сарафанное радио. С теми учениками, с которыми ты уже занимаешься, договориться проводить занятия не два раза в неделю, а три. Нужно сделать ставку на раскрутку себя в интернете: создать профиль на Вконтакте, в Инстаграм, оформить страницу на Ютюб и выкладывать туда короткие видео, привлекающие внимание аудитории. Либо следует увеличить количество уроков с одним учеником, либо следует увеличить ценник урока. Еще крутой вариант – преподавать в мини-группах. К примеру, твое онлайн-занятие стоит 1200 руб. Ты набираешь 3-4 учеников, создаешь платный профиль на Зум и проводишь с ними занятия. Вариант похуже – взять двух учеников, брать с каждого по 600 руб. за занятие. В итоге за урок ты зарабатываешь те же 1200 руб. Вариант хорош в том случае, если у родителей ученика мало денег, а научить ребенка английскому им хочется. Можешь сменить нишу преподавания. Если ты преподавала детям за 700 руб., то, переключившись на взрослых, сможешь брать 1400 руб. Тут увеличение суммы в два раза, однако придется усовершенствовать и свой уровень английского с А2-В1 до С1. Можно готовить к экзаменам в иностранные вузы, преподавать отраслевой английский (для маркетологов, бухгалтеров, инженеров). Выбор за тобой. Стремись стать номер один в своем деле, наработай репутацию, сделай себе имя, потом имя будет работать на тебя. Связывай свое имя только с положительными качествами, высказываниями, словами. В любой коммуникации вежливость – твой главный козырь».

Вера: «Каким должен быть внешний вид Скайп-репетитора?»

Елена: «Надень белую блузку, она добавляет солидности. Свет должен падать на твое лицо, отойди подальше от окна, не используй занавеску в качестве фона. Фон сзади тебя – нейтральный или однотонный, спокойный; можешь купить ширму или повесить отрез бежевой ткани. Накрась губы яркой алой помадой, чтобы оживить лицо. Наушники бери с микрофоном и мостиком-перегородкой через голову. Они должны держаться на твоей макушке. От игровых наушников воздержись, они сильно давят на уши. Выбери отдельную комнату или используй балкон, если позволяет жилплощадь. Рядом с тобой не должно никого быть. Попроси домочадцев не ходить мимо тебя, не орать, не теребить тебя. Ученик платит тебе деньги и хочет, чтобы за время занятия твое внимание полностью принадлежало ему. Выключи громкость мобильника или поставь его на беззвучный режим. Не включай стиралку, постарайся прикрыть окно».

Вера: «Что лучше использовать для чтения на английском? Какие книги и книги ли вообще? А если не книги?»

Елена: «Только не книги. Книги разделяются на главы, но не у каждого ученика хватает терпения довести начатое до конца и добраться до финала произведения, которое состоится через глав 30-40. Любой человек по натуре – достигатор. Каждому хочется получить желаемое вотпрямщаз, здесь и сразу. Совет: вместо книг используй оригинальные, неадаптированные статьи на английском для соответствующего уровня ученика. Статьи гораздо короче книг, ученик доводит чтение текста статьи до конца и получает огромное удовольствие от осознания, что успешно завершил маленькое дело. Это сродни получению зарплаты взрослым человеком за свой труд. Эйфория у ученика аналогичная. Сайты с тренировочными статьями доступны опять же через поиск Гугл.

Вера: «По каким пособиям преподавать английский ученикам с разным уровнем английского? Как натаскивать?»

Елена: «Отличные книги – традиционные. Используй серию учебников New English File (NEF), от самого низкого до самого высокого уровня. В самой серии есть книга для учителя с поурочным планированием. Альтернатива: серия учебников New Total English. Уровни: с нуля до advanced, однако в плане лексики пособия чуть сложнее, чем NEF. И ведь это плюс! Больше сложной, повторяемой лексики – быстрее усваивается язык».

Вера: «Где брать упражнения на отработку грамматических правил?»

Елена: «Используй книги на английском, полностью посвященные разбору грамматики. К примеру, Raymond Murphy "English Grammar In Use" (для уровня intermediate), Martin Hewings "Advanced Grammar In Use" (для уровня advanced). Из русских авторов: С.И. Блинова "Практика английского языка. Сборник упражнений по грамматике", Голицынский Ю. Б. "Грамматика. Сборник упражнений", Голицынский Ю. Б. "Грамматика. Ключи к упражнениям". Совет: если даешь задания из пособий, к которым есть ответы, то ученик сам проверит правильность выполнения упражнений, еще раз сам почитает правила и исправит ошибки при наличии оных. Это сильно экономит время Скайп-урока, ведь тебе не надо проверять дз».

Вера: «Что такое час репетиторства? Сколько длится час в сфере преподавания? И что за час можно успеть? Сколько времени в идеале длится стандартный Скайп-урок?»

Елена: «Часы бывают академические (45 минут в одном часе) и астрономические (60 минут в 1 часе). В сфере преподавания часы академические, поэтому у репетитора 1 час = 45 минут. Стандартный Скайп-урок длится 90 мин (2 академических часа; 45 мин + 45 мин)».

Вера: «Сколько по времени длится урок с подростками? Какое пособие лучше использовать?»