Подъезжая к школе, Николь почему – то стало холодно. Она потёрла руки о джинсы, как бы пытаясь их согреть, но это не помогло.

– Что такое, неужели волнение? Николь Рид волнуется?! – Мистер Хариус явно подшучивал над ней. – Ты не волновалась в первый день, будучи ребёнком, так почему ты волнуешься сейчас? Может там уже есть кто-то «важный» для тебя?

– Не смешно дядя Джон. Просто что-то нездоровится. – Николь уже хотелось выйти из машины, но холод сковал ей всё тело.

– Ладно, малышка, удачного дня.

Мистер Хариус остановил машину недалеко от школы. Николь выбралась из неё, захлопнула дверь и, оглянувшись, махнула дяде Джону. Он тут же дал задний ход, а позже скрылся из виду.

Николь шла быстро, пытаясь согреться и унять дрожь в ногах.

– Может не ходить. Что я буду делать, если это повториться в классе? – думала она вслух, подходя к столикам, где иногда обедали ученики. Здесь тоже было красиво, много деревьев и прекрасный запах от цветов, которые были посажены на любом свободном участке.

Её глубокие размышления прервал, чей-то голос. Ник оглянулась. Да, не сказать, что она была в восторге от школьных приятелей. Она бы и не общалось ни с кем, но к ней всё время «липли» одноклассники. И даже сейчас, когда Николь совсем не нужен был собеседник, он у неё всё равно появился.

Лиза Кромпель – очень активная девушка, которая хотела быть везде и сразу и всё про всех знать. Николь её интересовала своим наплевательским отношением ко всем вокруг, и независимостью от коллектива. Лиза хотела быть похожей на Николь, с тех самых пор, когда первый раз её увидела, и именно с этого самого дня не отходила от неё не на шаг. Николь допускала это, но только в школе. А вот сегодня это было совсем некстати.

Встав и приняв позу человека, которому совсем не хочется разговаривать, Николь стала ждать бегущую к ней Лизу.

– Привет Ник. Я уже заждалась. Думала ты не придёшь. Знаешь, сегодня учителя устраивают небольшой праздник для нас, в честь окончания учебного года, ты придёшь, начало в восемь. – Лиза говорила быстро, потому что вот- вот должен был прозвенеть звонок.

– Лиза, если ты остановишься на минутку, то я смогу сказать тебе – привет. – Николь всем своим поведением давала понять, что сейчас ей не хочется разговаривать.

– Ты лучше скажи, пойдёшь или нет. – Лизу волновало это гораздо больше, поэтому она, улыбаясь во весь рот, ждала ответа.

– Не знаю, давай потом. – Ник была уже на грани взрыва, и от этого ей становилось ещё холодней. Она сжала зубы, чтоб хоть как- то справиться с нахлынувшим раздражением. – Сейчас уже урок начнётся, встретимся после и поговорим.

– Договорились, только не забудь, что я тебя жду, – сказала Лиза, после чего быстро развернулась и побежала к кому- то ещё.

Николь не стала смотреть, куда рванула подружка и быстро пошла в класс. По дороге, обтирая себя руками, она пожалела, что не захватила с собой кофту. Она зашла в класс и села на своё место. Закрыв лицо руками, она пыталась понять, почему ей так холодно.

Раздался звонок и Николь сама того, не желая, выпрямилась. Все быстро сели по местам. Ник закрыла глаза и пыталась настроиться на урок.

В класс вошел мистер Тром, учитель литературы, в больших очках, отглаженном классическом костюме и с невероятно добрым лицом. Он и вправду был добрым человеком и никогда не ставил плохих оценок и не ругал за неподготовленный доклад. Ученики ценили такое отношение и не садились ему на шею. Мистер Тром прошел к своему столу, снял свой пиджак и повесил его на стул.

– Доброе утро мои дорогие, – сказал он. – Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы не будем заглядывать в учебник, и записывать уж тем более ничего не будем, зачем нам это в последний учебный день. – И мистер Тром засмеялся.

Он вдруг достал большую карту и начал развешивать её на доске. После этого он оглянулся, чтобы посмотреть на реакцию своих учеников. В классе стояла тишина. Все внимательно смотрели на карту, и никто не решался спросить, что это такое.

Карта была не простая. На ней были изображены герои многочисленных легенд и места, где эти легенды зародились. Карта была очень старой, но по-прежнему очень красивой.

– Ну, как, нравится? Я нашёл её в нашей библиотеке и решил, что именно она поможет мне провести последний урок в этом году. Сегодня я буду рассказывать вам о легендах и сами легенды тоже. Тот, кто знает какую-нибудь легенду, я готов послушать. – И мистер Тром оглядел класс. – Что, желающих нет, а я думал, что хоть кто- то знает легенды. Николь, может ты?

Ник хорошо училась в школе, и именно поэтому её часто спрашивали первой. Она поднялась со стула. Сейчас в её голове не было, да и не могло быть никаких легенд.