Для тех, кто учит итальянский, в определённый момент (обычно на уровне В1) встаёт вопрос о periodo ipotetico. Что же это такое и с чем его едят? Для того я и написала эту "грамматическую тетрадку" с упражнениями, чтобы сделать эту тему хотя бы немного понятнее. В приложении дополнительно есть спряжение правильных, а также неправильных глаголов.
Эта тетрадка даёт начало моей новой серии "Грамматические тетради", так что оставайтесь на связи!
Periodo ipotetico / Гипотетическое сложное предложение – общая информация
В этой книге мы поговорим о periodo ipotetico.
Конечно, мы постараемся сделать это не очень сложным, хотя грамматика чужого языка, как вы знаете, сама по себе трудно усваивается.
Чтобы подойти к этой теме с самого начала, надо дать определение гипотетического сложного предложения.
Periodo ipotetico – это сложное предложение, или часть ещё более сложного предложения, в котором выражается некоторое условие (гипотеза), из которой возникает некое следствие.
Итак, мы говорим о предположениях, то есть о вещах, которые могут произойти или нет. Каждый раз, когда мы говорим о вещах, которые могут произойти, т. е. о гипотезах, как вы знаете, в предложении всегда будет присутствовать слово “se” – “если”, или синонимы этого слова (qualora, nel caso, putacaso и т. д.).
Начнём с трёх предложений:
1) Se parlo lentamente tutti potranno capire;
2) Se tutti capiranno ci`o che dico, la lezione sar`a utile;
3) Se voi non capite nulla, io non sono una brava professoressa.
Во всех этих предложениях, в этих трёх примерах, всегда есть слово SE или на его месте может быть другое подобное слово, которое заменяет слово SE.
Начнём с того, что все предложения такого рода мы можем фактически разделить их на две части: protasi (условие) и apodosi (следствие).
Например, мы видим первое предложение:
1) Se parlo lentamente tutti potranno capire – Если я буду говорить медленно, все смогут понять.
“Буду говорить медленно” – это условие, которое необходимо соблюдать, чтобы произошло то, что написано дальше: “все поймут”, это следствие. Если возникает условие (если то есть я буду говорить медленно), то в результате возникает и следствие (то есть все поймут). Сначала возникает условие, потом следствие.
То же самое касается двух других примеров, сделанных ранее:
2) Se tutti capiranno ci`o che dico, la lezione sar`a utile – Если все поймут, что я говорю (условие), урок будет полезен (следствие).
3) Se voi non capite nulla, io non sono una brava professoressa – Если вы ничего не понимаете (условие), я не являюсь хорошей учительницей (следствие).
Пока всё довольно просто
То, что меняется от одного типа periodo ipotetico к другому, – это то, насколько вероятна гипотеза, указанная в условии. Гипотеза может быть очень вероятной (реальной), возможной (или предположительно возможной, а может быть, и возможной только в воображении) или невозможной (нереальной).
Поэтому возможны три разных типа periodo ipotetico. Всё зависит от условия, то есть от гипотезы, то есть от того, что идёт сразу после слова “если”. В трёх разных типах что меняется? Изменяется время глаголов. Вы видите, что и условие, и следствие содержат глагол. Эти два глагола должны стоять в разных глагольных формах, когда изменяется вероятность возникновения условия.
Periodo ipotetico della realt`a / Гипотетически реальное сложное предложение (с высокой вероятностью)
Грамматика
Этот вариант прекрасно иллюстрируют примеры, которые я привела раньше.
1.а) Se parlo lentamente tutti potranno capire – Если я буду говорить медленно, все смогут понять.
Я буду говорить медленно (условие), и это событие с очень высокой вероятностью, если я хочу, чтобы вы поняли, я же говорю медленно? Ну тогда в этом примере первый глагол “parlare” используется в indicativo, в настоящем времени (я уже говорю медленно, и буду говорить медленно), и второй глагол, “potere”, тоже используется в в indicativo, но в будущем времени (сначала я начну говорить медленно, а потом все смогут понять, после этого).
В данном типе periodo ipotetico может быть вариант – второй глагол (следствие) может стоять в imperativo (повелительном наклонении, например:
1.b) Se parlo velocemente interrompimi! – Если я буду говорить быстро, останови меня!
То есть первая часть, условие, идёт в настоящем времени, а вот следствие – в повелительном наклонении, как очень настойчивая просьба.
То же самое для остальных двух примеров:
2) Se tutti capiranno (capire – indicativo futuro semplice) ci`o che dico, la lezione sar`a (essere – indicativo futuro semplice) utile – Если все поймут, что я говорю, урок будет полезен.
В данном случае оба события произойдут одновременно – все поймут и урок будет полезен, поэтому мы используем будущее время в обеих частях.
3) Se voi non capite (capire – indicativo presente) nulla, io non sono (essere – indicativo presente) una brava professoressa – Если вы ничего не понимаете, я не являюсь хорошей учительницей.
В данном случае оба события произойдут тоже одновременно – вы ничего не понимаете и, соответственно, я не являюсь хорошей учительницей, поэтому мы используем настоящее время в обеих частях.