Мама с грустью в глазах посмотрела на сына.

–Твои деньги не украли, это я их взяла, на еду, прости меня. Мальчик всегда помнил стыд, который он все больше испытывал с годами, за то, что его собственная мать извинялась перед ним за такое, но еще больше он стыдился своей реакции.

–Но это мое, почему ты взяла все? Мне подарили эти деньги, они не ваши. – мальчик чуть не плакал от обиды, он не понимал, что на эти деньги он будет есть.

–По-другому никак. – голос мамы становился строже, но было видно, что маленькому ребенку не понять зачем она так сделала.

–Но почему мои, где все ваши деньги? Так не честно, я так долго копил, а вы все растратили! – по щеке мальчика катилась слеза.

–Потому что у нас нет больше денег! – мама на секунду повысила голос, но тут же взяла себя в руки. Но этого мгновения хватило мальчику, чтобы понять насколько сейчас морально тяжело его матери.

Он потупился и не знал, что сказать и сделать дальше. Неловкое молчание прервала Ира, встав и направившись к двери.

–Ты куда? – мальчик испугался, что настолько сильно обидел ее, что она собралась уйти.

–Я в магазин, скоро вернусь. – ответила мама и негромко хлопнула тяжелой деревянной дверью.

С этого дня начались три недели кислых щей. Каждый день были щи, в которых плавали небольшие куски самого дешевого мяса и пара кусков хлеба. День за днем кислый суп и кусок хлеба. Тяжелее всего было отцу, который каждый день, несмотря на такой рацион, вставал и ехал работать, а затем приезжал и снова ел кислые щи.

Мальчику иногда удавалось перехватить бесплатный обед в столовой, если кто-то из его одноклассников прогуливал или не приходил, но, когда не удавалось, в дело шли кислые щи и кусок хлеба. Он понимал, даже в таком юном возрасте, что бывают ситуации куда хуже, но на второй неделе он просто не могу смотреть на этот злосчастный суп. Один раз ему даже досталось пару конфет, когда в школе было день рождение у кого-то из класса. Он съел их один, о чем потом жалел, ведь правильно было принести хотя бы по конфете родителям. А дома ждали кислые щи и кусок хлеба.

День шел за днем, и каждый день мальчик думал, что сегодня не сможет есть этот суп, но голод брал свое и мальчик раз за разом заносил ложку над тарелкой.

Все закончилось в один из дней. Неожиданно в школу, за нашим героем приехал отец на старенькой машине и радостный повез домой. Там их ждали фрукты, сладости и жареное мясо, по которому растущий организм мальчика так скучал.

После этого случая, мальчик стал более бережливо относится к деньгам и у него всегда была небольшая заначка, ведь каждый день, когда он просыпался он помнил про кислые щи и кусок хлеба.

…

Отбросив воспоминания и стараясь не дышать кисловатым запахом, мальчик помогал повару готовить обед, а затем на правах дежурного, первый, наравне с Семеном получил большую тарелку супа и вкусное второе блюдо.

Во время отдыха наш герой наконец смог немного отдохнуть и почитать книгу. Сегодня он опять не решился пойти к Глебу и остальным играть в шашки. Он пытался себя убедить, что читать книгу куда интереснее, но детское желание быть в компании друзей не отступало.

– Тренировка, тренировка! – один из малышей, его вроде звали Коля зазывал на тренировку по указанию тренера. Он подошел к этому делу так основательно, что когда оббежал весь лагерь, то запыхался так, словно закончил тяжелую разминку.

Последняя тренировка перед выходным днем была специализированной где каждый отрабатывал свои специальные приемы, а затем все становились в пары.

"Надеюсь сегодня мне повезет, и тренер не заметит, что вместо тяжелых отягощений у меня в руках какие-то две жалкие деревяшки. А завтра мне ужен привезут нормальные и никто не узнает про мой обман" – с надеждой думал мальчик, потому что видеть разъяренного тренера он точно не хотел.

Ему повезло, и его проделка снова прошла не замеченной, и он был доволен собой. Затем тренер с каждым обсуждал какие приемы лучше отрабатывать, для того чтобы уверенней чувствовать себя в бою. Кто был выше он советовал держать противников на дистанции, используя длинные руки. У кого была быстрая реакция, те должны были больше уклоняться и наносить больше ударов. Так тренер прошелся по всем в команде, пока не остался только мальчик.

Виталий Степанович подошел, долго и пристально смотрел на мальчика, словно анализировал все его способности, возможности и выстраивал логическую цепочку к тем приемам, которые лучше всего для своего ученика.

–Выигрышный тип боя для тебя очень нетипичный. Ты должен выжидать, один сильный удар, и ты победишь соперника, но его тебе нужно подготовить. Для этого тебе нужно быть словно…

– тренер несколько секунд подбирал правильные слова

– Тебе нужно быть словно машина, словно танк. Двигаться вперед, закрываться от ударов, проводить сбивы*. И медленно, но верно ты будешь подбираться к противнику, а потом нанесешь сокрушительный удар.

Мальчик подумал, что монолог тренера был закончен, но ему еще было что сказать.

–А пока тренируй комбинацию из финта* и удара. Левой рукой делай вид что бьешь в голову, а затем резко в последний момент переводи этот же удар на туловище. Начинай!

Все уже начали работать, и мальчик присоединился к ним. Виталий Степанович очень быстро, словно лис шнырял между рядами учеников, давал указания тем, кто ошибался и шпынял тех, кто плохо работал. Сегодня мальчику почему-то хотел выложиться на полную и он очень старался. Как и в любом приеме были ошибки, и чтобы отточить этот прием нужно время.