Эти достижения были получены теми, кто стремился к тому, чтобы улучшить свою жизнь и жизнь других людей. Такие изобретатели всегда вели людей с собой, в настоящее будущее. Ни один завоеватель (возможно кроме Александра Македонсокого, который создавал культуру, а воевал за сохранение страны) не мог похвастаться такими достижениями, которые бы принесли гении своего времени.

Такие гении выделяются в каждой эпохе развития, и каждый из них сильно выделяется от других. Что Аристотель в Древней Греции, что Христос в Палестине, что Да-Винчи в Италии, что Эйнштейн в XX веке, что Илон Маск сегодня стремятся к одному – привнести в этот мир свою идею и цель.

Они не останавливаются ни на чем, и достигают своего. В их честь создаются произведения, ведутся лекции и дискуссии. Кто-то считает их бесполезными и никчемными, а кто-то великими людьми.

Таким человеком можешь стать ТЫ! Ты сможешь привнести в этот мир то, что ТЫ считаешь нужным! Если ты уверен, что достаточно долгие исследования темы наконец нашли свое четкое очертание, а ты уверен в своей правоте, то действуй! Создавай продукт или услугу, связанную с этой тематикой, и развивай ее. Ты можешь все, если этого захочешь!

Такие заявления я говорю прямо, потому что я знаю, что ты – ничем не отличающийся внешне человек от успешных. У вас есть руки, ноги, окружение, возможности. Но отличаетесь вы лишь мышлением. Если вы не видите своих преимуществ, и не пользуетесь ими, не создавая себе новые условия для жизни, то и будете отставать от тех, кто всей силой будет стремиться вверх и продолжать развиваться в том, что он наметил.

И как раз школа очень хорошо вписывается в понятие “отсутствие возможностей”. Если сама школа не выделяется от всех остальных, и не стремиться к этому, то и вас она не будет учить пользоваться всеми силами своей жизни. Скорее вы будете выделять ее сами как ничтожное место, когда поймете – насколько нейтрально к тебе она относиться.

Не обращайте серьезного внимания на то, как школа будет вас развивать, потому что она опять же не знает, как это делать, или не стремится к тому, чтобы узнать это. Вникай в себя, и в тех, кто готов помочь тебе. Будь уверен в себе, и в том, что сейчас будете изучать и делать. Вы все делаете правильно, если ваши действия направления на развитие и реализацию самого себя! Вы делаете правильно, даже если вы занимаетесь посторонними делами, опять же для себя. Первое слово для развития – найдите себя, и создайте такие связи, которые помогли бы вам достичь невозможного. Никто в этом вам не поможет – ни родители, ни психологи, ни даже выдающиеся профессоры.

Продолжайте делать это, пока не дойдете до конца. Развивайте уверенность и решимость, отгоняйте страхи, и полагайтесь только на близкое окружение.

“Школа никогда не будет развивать ваши мотивы, и точно не будет развивать вашу уверенность. Полагайтесь на себя, если хотите достичь большего, и ищите узкое, но очень тесное окружение, с которым ваша уверенность будет намного выше.”

Плохая реализация жизни, отсутствие ЦЕЛИ

И теперь – главная проблема школы – отсутствие методов развития ЦЕЛИ у школьников. Я не зря выбрал тему школы как пример такой проблемы как отсутствие цели у людей.

От кого вы берете опыт для своей жизни? От кого вы питаете свою личность? От учителей, которые живут и тратят все время чтобы прожить на своей должности? Если это так, то вы копируете их образ мышления. Вы также мыслите о том, что зарплата – что-то важное, без чего невозможна наша жизнь. Вдобавок ваше творчество и воображение слишком ограничены. Что в такой ситуации вы считаете важным в школе? Может пришло время относиться к ней по новому формату?

Сидя за партой, вас точно не научат настоящему предмету “жизнь”. Вам не скажут истинную цену денег, не расскажут о том, как сформировать надежный брак, ну и конечно ваши выскочки по таким вопросам никто не будет оценивать, а через какой-то промежуток времени и вовсе затопчут.

Конец ознакомительного фрагмента.