72. Лихачев Д. С. Россия // Литературная газета.
– 1988.
– № 14.

73. Лосев А. Ф. Дерзание духа.
– М., 1998.

74. Ляпустин Б. С. Культурно-исторические типы в современном Российском обществе // Современное молодежное, детское движение и государство.
– М., 2000.

75. Мелецинек А. Утверждение в качестве европейских преподавателей инженерных вузов: Описание компетенции преподавателей инженерных вузов, осуществленное ING-PAED.
– Клагенфурт (Австрия), 1996.

76. Митин Б. С, Мануйлов В. Ф. Инженерное образование на пороге XXI века.
– М., 1996.

77. Непомнящий А. В. Гуманитарное образование в высшей технической школе: Психологическое направление.
– Таганрог, 1992.

78. Никандров Н.Д. Как развиваться вузовской дидактике // Вестник высшей школы.
– 1974.
– № 12.
– С. 81 -84.

79. Никитаев В.В. В поисках самостоятельности: (Технологическое развитие и инженерное образование) // Высшее образование в России.
– 1994. № 2.

80. Новиков A.M. Национальная идея России.
– М., 2000.

81. Нуждин В. Н. Система развития индивидуального творческого мышления.
– Иваново, 1990.

82. Образование в современном мире: Состояние и тенденции развития. М., 1986.

83. О государственной политике в области высшего образования.
– М., 1992.

84. Основы вузовской педагогики / Под ред. Н.В.Кузьминой.
– Л., 1972.

85. Основы педагогики и психологии высшей школы: Учеб. пособие для слушателей курсов и факультетов повышения квалификации преподавателей вузов / Под ред. А. В. Петровского.
– 1986.

86. Пахомов Н.Н. Кризис образования в контексте глобальных проблем: Философия образования для XXI века.
– М., 1992.

87. Педагогика и психология высшей школы.
– Ростов н/Д, 1998.

88. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред. Ю. К. Ба-банского.
– М., 1983.

89. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого.
– М., 1996.

90. Петрик Т.П., Дорохов А.Р. Методы инженерного творчества. Кемерово, 1997.

91. Петровский А. В. Нерешенные проблемы перестройки педагогической науки: Новое педагогическое мышление.
– М., 1989.

92. Попков В.А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие. М., 2001.

93. Приходько В. М., Мануйлов В. Ф., Луканин В. Н. и др. Высшее техническое образование: Мировые тенденции развития, образовательные программы, качество подготовки специалистов, инженерная подготовка / Под ред. В.М.Жураковского.
– М. 1998.

94. Психологический словарь.
– М., 1983.

95. Психология: Словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошев-ского. М., 1990.

96. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / Сост. В. А. Мижериков.
– Ростов н/Д, 1998.

97. Равкин 3. И. Педагогика Царскосельского Лицея Пушкинской поры (1811 - 1817 гг.): Историко-педагогический очерк.
– М., 1999.

98. Раушенбах Б. К рационально-образной картине мира // Коммунист. 1986.
– № 8.
– С. 89-97.

99. Ремезова И. Н, Анишина Т. П. Проблема человека в философии образования // Философия образования для XXI века: Сб. статей.
– М., 1992.

100. Роберт Г.М. Правила парламентской процедуры.
– Вашингтон, 1992.

101. Розов М.А. Рассуждения об интеллигентности, или Пророчество Бам-Грана // Вестник высшей школы.
– 1989.
– № 6.
– С. 12 - 20.

102. Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В.Давыдова. М., 1993.

103. Савицкий И. О философии глобального образования // Философия образования для XXI века: Сб. статей.
– М., 1992.

104. Сахаров А. Д. Мир, прогресс, права человека: Статьи и выступления.
– Л., 1990.

105. Сергеев А. П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации: Учебник.
– М., 1999.

106. Сергиевский В. В., Линшитц А.Г. Информационная модель науки // Научно-техническая информация.
– 1993.
– № 3.

107. Сергиевский В. В., Полищук О. И. Облик фундаментального блока инженерного образования // Методология исследований, проектирования и менеджмента в области высшего образования: Сб. науч. тр.
– М 1996.

108. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин.
– Минск 1997.