Таков был мой политический идеал в 7 лет.

Да, в Стране Смешариков есть король Кар-Карыч. Он абсолютный монарх. Его все слушаются, а он казнит и милует. Но чаще всё же казнит. Это самодержавие.

При этом в стране всё общее, всё народное, ничего частного нет, а все живут как у Христа за пазухой. То есть отлично. Это коммунизм. В моём детском понимании, конечно.

Наконец, все смешарики патриоты, националисты и расисты жуткие. Это национальная составляющая, так сказать.

Учителям все эти политические моменты не понравились, конечно же.

Были там и ещё нарекания. Так, огромное количество всякой чертовщины, нечисти, нежити и выпрыгивающих из гробов танцующих скелетов очень раздражало учительские чувства. Ещё не поравилось нашим училкам (ах, какое меткое словцо! Истинно богат на них народный язык!) то, что король Кар-Карыч был слишком уж похож на Ельцина. Так, он постоянно бухал и делал всякие глупости. С Ельцина я его и рисовал, поскольку этого алкаша я всегда презирал и ненавидел.

После того, как я отдал Александре Евгеньевне рукопись книги, а она передала её Вере Борисовне, которая была учительницей русского языка средних и старших классов школы, – началось нечто страшное.

«Что у вас за семья такая?! Откуда все эти мерзости?! Почему все герои – алкоголики?! Вы совсем за ним не следите?!» – кричали мои училки наперебой прямо в лицо ошарашенной матери, которая была тогда удивлена в высшей степени.

«Вашего сына надо показать психиатру! Мальчик явно нездоров!» – сказала тогда Александра Евгеньевна.

Впоследствии моей матери приходилось слышать эти слова много раз от всевозможных педагогов, социальных работников, учителей и тому подобных уродов.

Разумеется, книгамбыла не без изъяна, но что вы хотите от ребёнка семи лет?

Конечно, никто из училок даже и не думал разбираться в композициях, художественных замыслах и сюжетных перипетиях. Им это было излишне. Они хотели только ругать и осуждать. Естественно, ведь такое поведение (писать книгу в семь лет!) было в их глазах явно девиантным. Они к такому не привыкли, этому не учили их в своих захолустных «институтах» и педулищах. А уж всё непонятное они воспринимали как ущербное, ненормальное и опасное для общества.

Собственно, учитель в России исполняет в первую очередь именно полицейские, карающие функции. Это и не удивительно.

Да, учитель в России – это в первую очередь палач, вертухай, надзиратель. Факт этого бесспорен.

Моральные же и умственные качества учителя в нашей стране полностью соответствуют его социальной роли палача.

Возможно, читателю приходилось слышать про «ментовские морды». Поведаю же и я про морды учительские,

Вообразите себе тётку лет эдак пятидесяти. Она вся густо намазана косметикой. На голове у неё – Вавилонская башня. На носу дешёвые очки. Одета она в цветастое тряпье с вещевого рынка. Сама толстая. Волосы подобны соломе. Тонкие и ломкие. Глаза вечно опущены вниз, к земле. Да и сами глаза-то стеклянные, как у дурно сделанной куклы.

Вообще училка – это мымра. Иначе даже и не скажешь. Мымра, – и всё тут. Ах, как богат, как прекрасен русский язык! В одном слове заключено так много смысла! Им одним всё уже сказано.

Вообще же учителя у нас в стране – люди фантастически ограниченные и столь же фантастически невежественные.

Помню, делал я на природоведении (теперь этот урок называется «Окружающий мир») доклад про лягушек-быков. Александра Евгеньевна мне сказала, что я всё выдумал, что никаких лягушек-быков нет, а за сим поставила мне двойку. В итоге моя мама показала ей страницу в «Википедии» про этих самых лягушек-быков.

Тогда училка моя сказала: «Ну, не обязана же я всё знать!». И двойку мне так и не исправила.

Да, учителя в России – это обыкновенно ограниченные, ничем не интересующиеся люди, которые мало знают и, что особенно важно, – не хотят знать ничего сверх программы. Идут в эту профессию только самые глупые, бездарные и душевно убогие особи.

Во многом это, конечно, вызвано тем, что учительская зарплата мизерная. Такой экономический детерминизм, разумеется, всё объясняет, но учителей не оправдывает: они по-прежнему весьма жалкие и совершенно испорченные люди. В массе своей. Встречаются и в этой среде самородные гении, но погоды они не делают.

Быт учителей очень скуден и убог. Александра Евгеньевна, к примеру, не читала ничего, кроме журнала «Cosmopolitan» и детективов Дарьи Донцовой.

Словом, кроме чтения жёлтой прессы есть у наших учителей ещё одно развлечение. Это, конечно же, сплетни. Да, именно перемывание костей родителям и детям занимает большую часть их свободного времени.

«Ой, а вот Ивановы машину себе новую купили! Ой, а Петровы в Турцию на отпуск съездили! Ой, а вот у Сидоровых сын – дурак!» – слышалось с утра до ночи из учительской.