Шрифт:
Названия новых родственников начинаются на букву G. На нашем дереве на с.33 мы их обозначим как GM и GF. Расскажи о своей семье. А что скажет Красная Шапочка о своей семье? Буратино? Колобок?
Дорисовываем схематичных бабушек и дедушек на с.32.
Письмо.
Буквы H, J вклеиваем на с.9 и 11. Транскрипцию звуков вписываем на карточках: [h], [d]. Интересно, что у буквы J такой же звук, как у буквы G.
Не забываем раскрашивать буквы в алфавите на с.1.
Итог
Занятие 11. У меня есть брат
Говорение
Сегодня к нашей семье родственников добавятся братья и сестры.
[i – i – i] sister (3), a sister (3). I’ve got a sister (3). Yes, I’ve got a sister. No, I haven’t got a sister.
[ – – , d – d – d, r – r – r] brother (3), a brother (3). I’ve got a brother (3). Yes, I’ve got a brother. No, I haven’t got a brother
and (3), a mother and a father, a grandmother and a grandfather, a brother and a sister. I’ve got a brother and a sister, and you? I’ve got a sister and a brother, and you?
or (3), or a brother, or a sister. I haven’t got a brother or a sister. I haven’t got a sister or a brother, and you?
На семейном дереве с.33 обозначаем сестру и брата буквами S и B, схематично дорисовываем братьев-сестер на с.32. Расскажи теперь о себе (имя, страна, папа-мама, бабушки-дедушки, братья-сестры).
Вспомни, как ответить на вопрос How is your mother? How is your father?
Потренируемся отвечать на эти вопросы и добавим How is your sister? How is your brother? Учитель задает эти вопросы вразнобой, а ученику надо сообразить и выдать правильный ответ: She is fine, thanks. / He is fine, thanks.
Аудирование
К тебе приехал журналист. Ответь на его вопросы:
What is your name?
Where are you from?
Have you got a sister?
What is her name?
Have you got a brother?
What is his name?
Have you got a grandmother or a grandfather?
Можно это интервью записать на диктофон, разыграв настоящую ситуацию беседы.
Итог
Занятие 12. У тебя есть дядя?
Аудирование.
Начнем наше занятие с зарядки.
Stand up!
Hands up!
Hands down!
Sit down!
Говорение
Вспомним названия всех изученных родственников (смотрим на с.33 и повторяем слова с опорой на начальную буквы). И добавим еще парочку родственников:
[: – : – :, nt – nt – nt] aunt (3), an aunt (3), my aunt, his aunt, her aunt. I haven’t got an aunt, and you? I’ve got an aunt; she is from Minsk.
[ – – , k – k – k] uncle (3), an uncle (3), my uncle, his uncle, her uncle, your uncle. I haven’t got an uncle, and you? I’ve got an uncle; he is from Moscow.
[e – e – e] friend (3), a friend (3), my friend, your friend, his friend, her friend. I’ve got a friend; he is from Africa. Have you got an aunt? Yes, I have. Have you got an uncle? No, I haven’t. Have you got a friend? Yes, I have. Have you got a friend? Yes, I’ve got a friend. Have you got an aunt? No, I haven’t got an aunt.
На с.33 на дереве добавляем буквы A, U, F. Сегодня вопросы будешь задавать ты: расспроси игрушку, какие родственники у нее есть. Расскажи о своем друге.