Вовка, милый, о чем я думаю! Не верь этому. Я же люблю тебя. Если бы ты меня любил, ты бы вернулся. Или напиши мне, дай адрес - я приеду. Приеду. Я не выйду замуж за Глеба. Не давай мне выйти за него замуж. Как я запуталась. Четыре тысячи километров! Ужас. Вовка, я хочу быть с тобой. Я куплю новую "Бригантину", вставлю ее в рамку и повешу над своей кроватью.

...........................

А в Москве много бульваров. И по вечерам, когда гасят свет и спадает жара, - на каждой скамейке пара. И в темных парадных стоят парочки. И слышится смех и звуки поцелуев...

Но она тебя любит, это ясно. Понимаешь, еще любит. Только плохо, что она - красивая. А ведь ты... ты понимаешь, что я хочу сказать? Увы! Что поделаешь. Но она тебя еще любит.

Вовка, чем это все кончится?

Сто седьмой корпус. Ждут приезда ленинградцев. А пока по-прежнему девять москвичей живут в двух комнатах.

Субботний вечер. Дежурные готовят ужин. Широков и Андрианов рубятся у "большого московского" в волейбол.

Агай, Удальцев и Степа с таинственным видом сидят возле тумбочки. Удальцев в середине. Готовится писать письмо. Удальцев беспомощно смотрит на Агая.

– Как начать?

Агай долго думает.

– Пожалуй: "Здравствуй, Люся!"

– Верно!

– Вот здорово!

– У Толика котелок варит!

Удальцев пишет.

– А дальше?

– "Молодая ты, а дура!" - предлагает Степа.

– Вежливее, Степа!

Степин вариант дружно забраковывают. Начинают так: "Пишут тебе товарищи Володи Андрианова..."

Через полчаса письмо написано. Адрес завода. Степа бежит к управлению. Там почтовый ящик.

Удальцев идет к Петьке в комнату, включает радиолу, ставит "Карусель". Прибегает Петька, снимает "Карусель", ставит "Белую березу". Петька не выносит фокстротов. Только он уходит - опять "Карусель".

Петька сдается и начинает со Степой гоняться за мячом вокруг корпуса. Имитация футбола.

С наступлением сумерек возвращаются Широков и Андрианов. Андрианов ругается:

– Сколько раз я тебе говорил: больше двух минут мяч в руках не держать. Сплошные захваты. Потом - стоит, руки в карманы. Ты бы лег поспать. И вообще, нашей команде почему-то стоило большого труда перекинуть мяч через сетку. А попасть на площадку? Ну просто невозможное дело. Еще бы: мяч круглый, а площадка квадратная.

Агай спрашивает:

– Проиграли?

Широков показывает на Вовку:

– Все из-за него!

Вот попробуй разберись, кто из них прав.

У общежития Степа и Петька продолжают резвиться с мячом.

– Кончай, пошли мыться.

Моются, гладят брюки, одеваются, наводят блеск на ботинки.

– Ребя, только по-тихому, - предлагает Удальцев, - разобьем "Белую березу"? Невозможно. Раз десять в день заводит. Хоть на стенку лезь. Слышите? Что я говорил! А сейчас плясать начнет. Точно.

Разговор обрывается. В дверях Дунькин, старший воспитатель.

– Привет рабочему классу. Танцевать собрались? Дело. Сам, помню, в молодости грешил. Были дела. Да... Не надоело еще? А? Айда, хлопцы, в клуб, на лекцию. Знатный лектор приехал.

– У-у!.. О чем лекция?

– Интереснейшая, хлопцы, лекция: "Образ советского молодого человека в литературе". Это про вас. А после кино.

– Когда начало?

– Да через пять минут. Скорее.

– Нет, кино когда начнется?

– Э, кто не будет на лекции, в кино не пустят.

– А-а! Ну ничего, завтра посмотрим.

– Нет, айда, хлопцы, на лекцию. Хлопцы, вы умные, образованные, в вечернюю школу пойдете...

– Тем более. Осенью школа. А зачем сейчас?

Выручает Широков:

– Мы, конечно, с удовольствием. Да дельце такое... Мы на танцы девчонок пригласили. Из той бригады маляров. Помните, с лесозавода? У нас шефство над ними.

– Хорошо. Вы их с собой возьмете.

– Что вы! Обидятся. С ними надо осторожно. Мы их поначалу книжками интересными, легкими снабжаем. "Граф Монте-Кристо", "Всадник без головы". А вы хотите сразу лекцией оглушить.

– Что они, не поймут?

– Куда им! Четыре класса... Мы их постепенно, на следующую лекцию. Подготовим.