Здесь мы не будем приводить какую-либо инструкцию. Основные моменты по работе с картами были рассмотрены в предыдущих разделах. Способы же и принципы использование МАК напрямую зависят от опыта и подхода психолога или пользователя. Так и Орот можно свободно использовать как МАК-карты, а для понимания карт есть подробное их описание с разных сторон.

Отметим лишь основные принципы работы с картами в ключе МАК:

– Выбор карты пациентом из предложенных в качестве ответа на вопрос

– Описание карты с точки зрения пациента. Ответы на вопросы о происходящем на карте.

– Выбор дополнительных карт из предложенных для уточнения или решения вопроса

– Выделение и деление карт из предложенных на позитивные и негативные

– Выделение негативных и позитивных элементов в карте

– Описание чувств при рассмотрении изображения

– Сопоставление выбора карты с вопросом или ответом

Приведём пример построения ассоциативной практики:

Шаг 1

Выделим вопрос, на который хотим получить ответ. Исходя из характера вопроса выберем блок карт, всю колоду, или тематический блок определенных карт. Оптимально данный момент должен быть заранее подготовлен психологом.

Также есть вариант поэтапного выбора карт, когда человек выбирает сначала блок карт, а затем карту из него.

Шаг 2

Выберите карту из предложенных, отвечающую на ваш вопрос (первую понравившуюся, интуитивно или оптимальную)

Шаг 3

Рассмотрите и изучите карту. Попытайтесь найти объяснения почему именно эта карта и как она отвечает на ваш вопрос или характеризует его. Поработайте с картой, задайте дополнительные вопросы.

Список вопросов и заданий для работы с картой:

– Что изображено на картинке?

– Опишите происходящее на карте. Какие происходят взаимодействия между элементами карты?

– Опишите персонажей карты. Кто главный, а кто второстепенный персонаж?

– Какие чувства испытывают персонажи или элементы карты?

– Опишите мысли персонажей и их желания.

– Опишите происходящее «до» и «после» относительно момента изображенного на карте.

– Что вам нравится, а что вызывает негатив в изображении карты?

– Опишите ваши чувства и эмоции, глядя на карту.

– Какие скрытые элементы вы заметили на карте?

– Ваше состояние внутри карты?

– Соотношение изображения и вашего вопроса?

– Отвечает ли эта карта на ваш вопрос?

– Сопоставьте карту с вашей реальной жизнью? Есть ли какие-либо ассоциации?

– Какие ограничения и препятствия вы видите на карте?

– Какие ресурсы есть на карте?

– Что можно взять, получить от персонажей или самой карты?

– Чему учит карта?

– Что на карте даёт вам чувство уверенности и спокойствия?

Шаг 4

Выберите другой блок карт, который будет олицетворять действие и ответ на поставленный вопрос. Из блока выберите карту, которая как вам кажется наиболее подходит как ответ или действие на поставленный вопрос.

Проделайте аналогичные действия как с первой картой, беря во внимание, что это карта ответ. Сделайте выводы.

Некоторые дополнительные особенности

Правила построения практики зависят от психолога или от самого пользователя. Какие особенности в построении практики с картами можно выделить:

Деление колоды. Психолог может изучить характер карт и выделить группы, для облегчения работы. Колоду можно поделить на 9 блоков, каждый блок несет особенную черту. Исходя из особенностей блоков, психолог может включать в работу тот или иной блок.

Колоду можно также поделить по старшинству арканов. Для понимания, рекомендуем изучить первую психологическую практику (Приложение 4). В ней ярко продемонстрирован пример деления карт по функциональности, а выбор карты для диагностики можно сказать в ключе МАК.

Введение дополнительных карт

Конечно, практика или сеанс может не ограничиваться одной или двумя картами. Помимо карты «вопроса» и «ответа» можно ввести:

– Причина возникновения проблемы, вопроса