— Она конечно хорошо ездит, но жалко на ней не подрифтуешь! — вздохнул Семен, пытаясь задфрифтить на повороте, от чего он лишь вмазался в стену.

— Подфрифтить?-

— Ты знаешь что такое дрифт?-

— Да, я смотрел Тройной форсаж. Японцы в этом мастера.-

— А кто производитель этого робота? Может она не может дрифтить, потому что не японского происхождения?-

— Не думаю что это как-то связанно. Просто у нас не достаточно скользкий пол.-

— Думаешь?-

— Ну да, налей мы масла на него, она бы дрифтила как надо! — мечтательно произнес Артем.

— А что если мы так и поступим?-

В этот момент парни одновременно задумались “А почему бы и нет?”. И одновременно побежали с радостными физиономиями на кухню. Взяв с полки холодильника подсолнечное масло, они вернулись в комнату Артема.

— Итак, тестовый дрифт! Лей! — сказал Семен, разгоняя машинку.

Артем налил масла на голый пол на повороте. Машинка, влетела в жидкую массу и начала входить в поворот.

— Ха! Идеальное скольжение! — обрадовался Артем, когда дрифт удался. — Дай теперь я попробую!-

Поменявшись, теперь за рулем был именинник. У него так же успешно получилось вписаться в поворот с крутой пробуксовкой колес. Изрядно накатавшись на одном и том же повороте, радостные ребята побежали по всему коттеджу. Тот кто был с бутылкой масла, бежал наперед, и поливал маслом на каждый поворот. После чего тот кто был за штурвалом, легко вписывался дрифтом в этот самый поворот. Так они пробегали еще пол часа. До тех пор пока не на весь дом не заорала мать:

— Артем! Твою же мать! Почему весь пол в масле!-

Ребята посмотрели друг на друга и побежали на голос.

— Мам?-

— Тетя Ира подскользнулась и чуть было не убилась! Ты вообще в своем уме такое придумывать! — подошла к нему мать и отобрала машинку. — Пока пол не станет чистым, я не верну тебе робота!-

— Ну мам! У меня же день рождения!-

— Не мамкай! Тряпки в зубы и вперед! — поставила точку она.

Вздохнув, Семен и Артем поплелись за тряпками. Следующие два часа они оттирали весь коттедж от масла. Пришлось вытереть пол на три раза, ибо жир плохо отмывался даже с чистящими средствами.

***

2020.

Так пролетело пять лет. Мальчик вырос и уже перешел в пятый класс. Но его страсть к роботам не угасла ни на йоту. Хоть он все меньше игрался с роботами и все больше проводил время за компьютером, коллекция его роботов только росла. За пять лет она пополнилась еще на шестьдесят три штуки.

В тот день парень шел в школу с обычным, рабочим настроением. Он мечтал о том, чтобы его географичка сегодня также не вышла на работу как вчера из-за болезни, чтобы поскорее очутиться дома и сесть за компьютер. Зайдя в класс, он поздоровался со всеми парнями за руку и сел за свою парту, раскладывая учебники. Когда урок начался, в класс зашла их классная руководительница и привела за руку внутрь очень симпатичную, с кудрявыми каре девочку.

— Класс поприветствуйте. Ваша новая одноклассница Ксюша!-

Вскоре она направилась в сторону Артема и села за его парту.

— Привет, я подсяду?-

Парень удивленно посмотрел на нее, потеряв дар речи, он так засмотрелся на ее фигуру и личико, что не сразу понял что она обращается к нему. Тут он кивнул.

— Почему именно к тебе?-

Парень снова кивнул.

— Просто других свободных парт уже нету. — показала рукой на класс девочка.

Артем оглянулся и правда, свободное место только за его партой. Ксюша разложила учебник по истории и тетрадь по истории на парту и снова посмотрела на соседа. Тот кивнул в сторону учебника с тетрадкой.

— Почему я достала учебник истории на уроке физики?-

Снова кивок.

— Просто я забыла что сегодня физика. Поэтому я достала хоть какой-то учебник, чтобы создать видимость что я не забыла его. Авось учительница и не заметит что он по другому предмету.-

Парень многозначительно закивал, одобряя такой умных ход. Вдруг девочка снова повернулась к нему и с серьезной миной спросила:

— Ты немой?-

— Что?! Дааа… Нет. — вдруг поперхнулся Артем.

— А чего молчал все это время?-

— Не мог отойти.-

— От чего?-

— От твоей красоты. Она обезоруживает. — сказал парень.

— Спасибо! Мне такого еще никто не говорил.-

— Правда?-

— Угу.-

— Так! Вторая парта! Прекратите разговорчики! — произнесла учительница физики.

Когда наступила перемена, ребята собирая учебники снова завязали разговор.

— Ну рассказывай Артем, чем ты живешь, каким воздухом дышишь? — спросила Ксюша, выходя вместе с ним из кабинета.

— О два.-

— Что о два?-