– А Вы сами верите во все это, Петр Степанович? – спросил Никита, чуть склонив голову на бок.

Учитель неспешно вернулся за свой стол и только потом с уверенностью произнес:

– Я верю в то, что абсолютно все в этом мире возможно.

– А я не верю в такое, – пожал плечами Даня.

Петр Степанович внимательно на него посмотрел и слегка прищурился.

– Почему не веришь, Даня?

– Да потому что все эти истории просто придумывают.

– Почему придумывают? Есть много необъяснимого на Земле, – возразил однокласснику Никита, развернувшись к нему всем корпусом.

– Я не верю ни во что мистическое. Так бывает только в кино и в сказках, – ответил Даня, лениво постукивая по столу шариковой ручкой.

– А вот я так не думаю, – снова возразил ему Никита. – То, что мы о чего-то не знаем, вовсе не означает, что этого чего-то не существует. Вот тебе разве не хочется узнать, действительно ли все то, о чем нам рассказал Петр Степанович, было на самом деле?

– Нет, не хочется, – равнодушно ответил Даня.

– Даня, я не верю, что тебе совсем не интересно. Все дети любопытные. Впрочем, как и взрослые, – вновь вступил в разговор Петр Степанович.

– А вот я нелюбопытный.

Лицо Петра Степановича озарила едва уловимая улыбка.

– Мне кажется, что тебе просто не хватает приключений. Вот тогда все станет интересным, – сказал он.

– А вот я бы хотела погулять около этого оврага, – с воодушевлением произнесла одна из одноклассниц ребят, девочка по имени Инна.

– А если ты в прошлое попадешь? Ты разве не испугаешься? – спросила Настя и удивленно изогнула брови.

– Нет, не испугаюсь. Я ведь могу попасть в какой-нибудь дворец! – Инна мечтательно закатила глаза.

– Лучше в доисторический период, к динозаврам. Вот тогда точно будет весело и незабываемо! – звонко рассмеялся Даня.

– Даня, ты у меня сейчас получишь! – возмутилась Инна и бросила в него карандаш.

– Вот я бы лучше в будущее отправился, – заявил Даня, ловко увернувшись от летевшего в него канцелярского предмета.

– Тебе же неинтересно, Даня, – напомнил Петр Степанович и на этот раз уже открыто улыбнулся.

– Нет, ну, может быть, в будущее я бы отправился, – задумчиво протянул Даня, – А вот в прошлое точно нет. Это скучно.

Лицо Петра Степановича вмиг стало серьезным.

– Прошлое очень ценно для нас, Даня, – возразил он. – Ведь прошлое – это наша история, а история – это та ниточка, которая соединяет времена и пространства. Это дорога, которая имеет начало, но не имеет конца. И по этой дороге ходили, идут и будут идти люди. До тех пор, пока существует наш с вами мир, будет существовать и его история. Ведь если бы не было прошлого, то откуда бы мы получали все те знания, которые у нас есть сейчас?

Петр Степанович замолчал, задумчиво посмотрел в окно и как будто бы замер на несколько мгновений. Однако уже спустя пару секунд он вновь перевел свой взгляд на ребят и добавил:

– Следует очень бережно относиться к истории, для того чтобы сохранить ее для наших потомков.

На несколько мгновений в классе воцарилась полнейшая тишина. Так происходило каждый раз, когда Петр Степанович говорил о чем-то очень серьезно. Он понаблюдал за ребятами еще некоторое время, а потом добродушно улыбнулся и сказал:

– Вклад истории в жизнь человечества невозможно переоценить, друзья мои.

Едва мужчина произнес эти слова, как прозвенел звонок, оповещающий об окончании урока.

– Ну, что же, спасибо за внимание, ребята. Жду вас на следующем занятии, – Петр Степанович вежливо попрощался с учениками и принялся собирать вещи.

Ребята тем временем поспешили отправиться в столовую, где их уже наверняка ждали свежеиспечённые, пышные и очень вкусные булочки с корицей.

– Никита! – выкрикнул Даня, догоняя одноклассника.

– Что? – отозвался тот и остановился.

– Представь себе, что мы гуляем в парке, подходим к оврагу и пропадаем там на несколько лет. Вот круто было бы, да? И в школу ходить больше не пришлось бы, – он весело толкнул друга в плечо.

– Да ну тебя, Даня! – Никита лишь отмахнулся в ответ.

Глава 3. КРЫЛАТЫЙ СВИДЕТЕЛЬ

Каждый раз, когда громкий звонок оповещал ребят об окончании очередного урока, они испытывали большую радость. На дворе еще всеми красками пылала осень, поэтому возможность погулять на улице была для них самым настоящим подарком. Вот и сейчас, подкрепившись сытными булочками с корицей, они весело проводили время на большой площадке школьного двора. Некоторые ученики оживленно общались то и дело, рассматривая что-то занимательное в своих смартфонах, а кто-то просто носился по площадке, выплескивая энергию, накопившуюся за время урока. И только Насте Лебедевой, похоже, было совсем не до веселья. Она сидела на разноцветной скамейке в тени большого дуба и что-то внимательно изучала. Выглядела девочка при этом сосредоточенной и задумчивой. Настя переворачивала в руке цветной карандаш и периодически делала им какие-то пометки в лежащей у нее на коленях тетради.