"Моё имя?", - переспросила она, в её тоне послышались первые нотки злости.

"Да", - сказал я.
– "Как Вас зовут?"

"Послушайте, молодой человек", - неуверенно начала она. Похоже, её смутило, как смело я с ней разговаривал. Её выражение лица напомнило мне Ричи, который осознал, что он переоценил немного свои возможности.

"Ваше имя?", - требовал я уже более резким тоном.

"Миссис Вилкс", - ответила она наконец.
– "И теперь мне действительно…"

"Итак, миссис Вилкс", - сказал я, - "когда я только поступил в эту школу, мне сказали, что директор всегда придёт мне на помощь в час нужды. Что директор - это адвокат учеников. Что я могу поговорить с директором в любое время. В любое время. И теперь Вы говорите мне, что это ложь?"

"Ну, нет", - заявила она, - "Вы можете поговорить с директором в любое время, если есть какая-то проблема. В обыденных ситуациях, как в Вашем случае…"

"Обыденных?", - раздражённо спросил я.
– "По-моему, я Вам дважды сказал, что это срочно. Срочно - это не синоним обыденного. Срочно - это важное дело, проблема, которой нужно решение от знающих людей. Я бы хотел обсудить свою проблему с миссис Компли. Она здесь?"

"Ну, да, она здесь", - смущенно ответила миссис Вилкс.

"Отлично", - сказал я.
– "Это уже прогресс. Не могли бы Вы сообщить ей, что у ученика есть проблема, которую он хотел бы с ней обсудить?"

"Эм… ну, как Вас зовут?", - спросила она.

Я ей ответил.

"Окей", - слабо кивнула она, записывая моё имя.
– "И о чём Вы хотите с ней поговорить?"

Я осмотрелся и заметил, что наша аудитория нетерпеливо ждёт моего ответа на этот вопрос.

"Это определённо не Ваше дело."

Она открыла рот, собираясь уже что-то сказать, а затем, видимо, подумала ещё раз.

Она встала и направилась к двери, закрыв её за собой. Оставшиеся три человека в комнате немного понаблюдали за мной. Две школьницы прятали свои улыбки, восхищенные той сценой, свидетелями которой они стали. Наконец, они неохотно вернулись к своей работе.

Миссис Вилкс вернулась спустя пару минут. Она нервно взглянула на меня и сказала:

"Миссис Компли скоро Вас примет."

"Спасибо", - сказал я.

Она никак не ответила на мою благодарность.

Она подошла к большому шкафу с документами и открыла один из ящиков, воспользовавшись ключом на связке. Пальцами она пробежалась по файлам, и, наконец, вытащила оттуда бежевую папку.

Мои глаза всегда были достаточно зоркими, и мне не составило труда разглядеть на папке моё имя. Она вновь пошла за дверь. Через минуту она вернулась и села обратно за свой стол.

Глава 6. Часть 2.

Прошло ещё пять минут и дверь открылась.

Миссис Компли было около сорока лет, её длинные каштановые волосы завязаны в пучок. На ней было простое коричневое платье и нейлоновые колготки. Взглядом она цинично осмотрела меня.

"Билли?", - спросила она.
– "Не пройдёшься со мной?"

Я встал и прошёл через небольшое ограждение, а затем последовал за ней через чёрный ход. Мы направились дальше по коридору, мимо пустых кабинетов, копировальных машин, кофеварок, и, наконец, подошли к двери с именем директора, напечатанным на ней. Она открыла дверь и провела меня к себе в кабинет.

Её кабинет был маленьким и тесноватым, с дешёвым металлическим столом, занимающим большую часть комнаты. Перед столом стояли два маленьких стула. Её рабочее пространство загромождено различными документами и файлами, хотя моей папки нигде не было видно.

Фотографии двух детей в рамке, мальчик лет десяти и девочка четырнадцати или около того лет, стояли на столе, сбоку от подставки для ручек. На стене за столом высели два диплома университета Айдахо. У неё была степень бакалавра и магистра в области образования, и степень магистра в психологии. Воздух в комнате был таким, словно она регулярно нарушала запрет на курение в школе.

Она села за свой стол и указала мне на один из стульев, на который я сел.

"Итак, Билли", - начала она, - "миссис Вилкс слегка расстроена тем, как ты говорил с ней. Она сказала, что ты умничал перед ней. Это правда?"

"Умничал?", - переспросил я.
– "Почему учителя, директора и секретари говорят детям не умничать? Разве не для этого школа и существует?"

Пару секунд она смотрела на меня Взглядом. Затем она слегка покачала головой, словно вытряхивая из головы мои слова.

"Возможно, мы поговорим о миссис Вилкс позже", - сказала она наконец.
– "Я так понимаю, у тебя есть срочное дело?"

"Да", - подтвердил я.

"Надеюсь, ничего серьёзного", - сказала она мне.
– "Ты один из наших лучших учеников. На самом деле, если бы не твои плохие оценки в начале старшей школы, ты бы произносил речь на выпускном. Итак, что за срочность привела сюда такого молодого человека, как ты?"

Я взглянул на неё с недоверием. Она просмотрела мои оценки, пытаясь создать впечатление, что она знает, кто я. Что она знает всех свои учеников поимённо и может сразу же рассказать об их оценках и успехах. Видимо, на её занятиях по психологии или образованию учили, что это отличный трюк, чтобы внушить детям доверие. Неохотно, но всё же я решил не комментировать это.