Участники отвечают.

Я предлагаю подарить свое настроение друг другу. Здесь у меня подготовлены ватман и маркеры. Нарисуйте, пожалуйста, свое настроение.

Все участники выполняют задание.

. А теперь нам пора домой, в лес! До свидания.

. Приходите к нам в лес. До новых встреч!

и Кикимора уходят.

. Радости, бодрости и здоровья! Мы не прощаемся, а говорим «до новых встреч»!

. Мы обязательно еще встретимся! Готовьтесь к новым путешествиям!

Цель: развитие детско-родительских отношений.

Задачи:

– формировать стремление к здоровому образу жизни;

– нравственные качества (настойчивость, дружелюбие, взаимопомощь и бережное отношение друг к другу);

– развивать эмоциональную сферу (понимание, осознание и принятие чувств своих и других людей);

– творческое мышление и воображение;

– детско-родительские отношения;

– творческие способности;

– привлекать всех членов семьи к воспитанию и образованию своего ребенка.

Участники:

– дети и родители;

– педагоги в ролях Смешинки, Грустинки, Злючки.

Ведущий: педагог-психолог.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: спортивный инвентарь (маленькие обручи и мячи, ленточки на кольцах), пластиковые бутылки, трещотки, палки, свистульки, разрезные картинки с изображением эмоций, компьютер, музыкальное сопровождение, цветные ленточки, «дерево», мыльные пузыри.

. Здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы начинаем путешествие в Страну эмоций! А помогать мне будет Смешинка.

. Уважаемые гости, мы научимся понимать и принимать свое настроение, а для этого важно знать, какое оно бывает. Только дружные, добрые и веселые путешественники смогут попасть в Страну эмоций.

. Вас ждут конкурсы и соревнования. Желаем удачи и радости!

Звучит веселая музыка.

В этом зале собрались взрослые и дети из разных групп. Давайте поздороваемся и познакомимся. Для этого предлагаю провести игру «Здравствуйте».

Проводится игра. Участники стоят в кругу, держатся за руки. Ведущий пожимает участнику справа руку, улыбается и говорит: «Здравствуйте».

Вот и поздоровались.

Раздается стук в дверь.

Ой, кто-то стучится. Наверное, к нам гости пришли.

Входят Грустинка и Злючка.

. Ой, это же мои подружки. Мы вместе живем в Стране эмоций. Здравствуйте, Грустинка и Злючка. А мы собираемся к нам в гости. Вы нам поможете?

. Я – Грустинка – отвечаю за грустное настроение. Я помогу вам подготовиться к этому путешествию.

. Я – Злючка – готова показать вам самое интересное в моей любимой стране. Вы меня не бойтесь. Я помогу вам научиться справляться со злостью. Но сначала хочу проверить, готовы ли вы к путешествию? Встаньте на ковер так, чтобы вам было удобно. Мы начинаем.

Проводится игра «Море волнуется». Участники изображают разное настроение.

. Грустинка и Злючка, мы видим, что все наши гости могут показать свое настроение. Что дальше?

. Людей, которые совершают путешествия, называют туристами. Вот и мы с вами – туристы – народ веселый и бодрый. Я подготовила для вас игру. Вам надо рассмешить меня, а для этого вы должны создать оркестр и сыграть музыкальное произведение на инструментах, которые найдете в зале.

Проводится игра «Шумовой оркестр».

. Ребята и взрослые молодцы! Настоящие туристы! Грустинку вы развеселили. Теперь попробуйте и меня развеселить, чтобы я перестала злиться. Я подготовила вам портреты тех, кто меня злит и обижает. Ваша задача – попасть мячом в «портрет» так, чтобы он превратился в обрывки бумаги.

Проводится игра «Попади в цель».

. Туристы должны быть ловкими и сильными.

. Конечно! Наши гости сейчас это докажут. А игра будет называться «Поймай хвостик». Возьмите ленточки и сделайте себе «хвостики». Ваша задача – поймать как можно больше «хвостиков», пока звучит музыка.

Проводится игра «Поймай хвостик».

. Да, удивили вы меня! Какие ловкие! А теперь нам пора двигаться дальше.

. Наши участники не только ловкие, но и дружные. Вот еще одно задание: чтобы всем окончательно стать веселыми, нужно правильно собрать картинки, а то Злой Волшебник все перепутал. Готовы?