– Тише! Все хорошо! Не надо было затевать этот разговор, я сглупил, извини, моя феечка!

– Ты, как Вэйр, меня Феечкой называешь. Это он придумал для меня такое имя! – я хлюпала ему куда-то в шею, а он продолжал гладить мою спину.

– Кто у нас Вэйр? Ты только что говорила, что не влюблялась.

– А ты что же, ревнуешь что ли? – я оторвалась, наконец, от Тэхёновой шеи, посмотрела на него исподлобья. – Дракон это, друг мой. Вот, смотри! – и я показала татуировку ящерки на левом плече.

– Что-то маловата для дракона!

– А ты попробуй причинить мне… добро с умыслом, тогда и увидишь! – я приложила ладонь к татуировке, и она ожила, откликнувшись на мое прикосновение.

У Тэхёна опять от удивления полезли вверх брови.

– Она живая что ли?

– Она не просто живая, она может превратиться в случае опасности для меня в полноценного огнедышащего дракона. Уже испробовала разок.

– С тобой что-то серьезное случалось? Ты ведь не пострадала, да?

В этот момент у него зазвонил телефон. Он поднял меня с колен и ответил. Я осталась стоять рядом. Было слышно, как голос в телефоне кричал «сколько еще ждать, все давно собрались, нельзя заставлять людей нервничать и относиться ко всему безответственно».

Я не стала дожидаться конца разговора, схватила Тёна за руку и нырнула с ним в портал. Через мгновение мы стояли около класса, где его ждал преподаватель по вокалу. Пока Тэхён обалдело оглядывался, я вспомнила, что меня сейчас может увидеть кто угодно, и у парня будут из-за этого неприятности. Слившись с окружающей обстановкой, я пожелала ему хорошего дня и подтолкнула в репетиторскую.

Тут мне пришла в голову хорошая идея: а не поприсутствовать ли мне на этом мастер-классе по вокалу! Ведь именно это мне и было нужно - поучиться, послушать, как происходят распевки, какие ошибки видит преподаватель при исполнении, какие выдает замечания! Вслед за Тэхёном, я тихо вошла в зал.

Преподавателем оказалась женщина, у которой я опять не смогла на глаз определить возраст. Возможно, лет тридцати-сорока? Сначала Тае делал какие-то дыхательные упражнения, потом распевался, повторяя голосом всевозможные гаммы, а затем начал петь сосем не то, что я видела в записях клипов группы. Это были какие-то классические произведения, и пел их Тэхён красивым оперным баритоном. Репетиция продолжалась чуть больше часа. Тэхён поблагодарил госпожу Пак, поклонился и вышел. А женщина стала собирать ноты, разложенные на рояле.

Я сняла скрывающее меня заклинание, спрятавшись за дверью, чтобы ее не напугать, и сделала вид, что только что вошла в класс. Преподаватель стояла ко мне спиной.

– Здравствуйте, госпожа Пак, – я поклонилась.

Женщина обернулась и выжидательно на меня уставилась. Какого-то особого интереса ко мне в выражении ее лица не читалось. Смотрела равнодушно.

– Могу я обратиться к Вам за помощью? – начала я издалека.

– Здравствуйте, девушка. Чем же я могу помочь? У Вас незнакомая внешность. Я что-то не припомню, чтобы мы встречались. Вы стажёр?

– Да, я новенькая. Меня зовут Тэя. Не могли бы Вы меня послушать и выдать замечания к моему вокалу? У меня скоро выступление. Дебют. А я не чувствую уверенности в своих способностях, не удовлетворена голосом. Это не займет много времени!

– А разве со стажёрами не занимаются преподаватели? Почему бы Вам не обратиться к ним?

– Я много занятий пропустила, занималась самостоятельно. Хочу, чтобы кто-нибудь другой не предвзято меня послушал.

– Сожалею, но мне уже пора идти. У меня скоро следующий урок.

Женщина придвинула стопку нот, лежащих на инструменте, к себе и собралась уходить.

– Но может, хотя бы пять минут? Правда! Мне очень нужно!

Она побарабанила кончиками пальцев по крышке рояля, а потом сказала:

– Ну, хорошо. У Вас ровно пять минут.

Я подошла к ней и села за рояль. Сначала, чтобы размять пальцы, я сыграла пару гамм. А дальше запела на английском джазовую композицию «East of the Sun». Госпожу Пак я не видела. Когда я садилась к инструменту, она осталась стоять у меня за спиной. И поэтому, закончив петь, мне показалась, что она покинула класс. Было тихо. Я обернулась, чтобы в этом удостовериться. Однако теперь кроме госпожи Пак в классе стояла еще одна женщина. Пожилая. Она медленной неровной походкой подошла ко мне и спросила:

– Кто твой преподаватель, деточка? Я хочу с ним встретиться.

Я встала и вежливо поклонилась. Госпожа Пак подошла к пожилой даме. Они обе стали с любопытством меня разглядывать.

– Я плохо спела? – в моем голосе сквозили страх и сомнение. Я начала волноваться.

– Откуда ты так хорошо знаешь английский? У тебя очень правильное произношение, девочка. Эти произведения явно не из репертуара айдола. Разве ты не айдол? Ты специализируешься на джазе? Часто ли ты поешь такие вещи? – пожилая дама устроила мне форменный допрос!