15. В чем заключается разница между передачей аргумента по значению и передачей по константной ссылке?

16. Что делает функция

?

17. Следует ли определять функцию с параметром типа

, передаваемым по значению?

18. Приведите пример неопределенного порядка выполнения вычислений. Какие проблемы создает неопределенный порядок вычислений?

19. Что означают выражения

и ?

20. Соответствуют ли стандарту языка С++ следующие конструкции: функции внутри функций, функции внутри классов, классы внутри классов, классы внутри функций?

21. Что входит в активационную запись?

22. Что такое стек вызовов и зачем он нужен?

23. Для чего нужны пространства имен?

24. Чем пространство имен отличается от класса?

25. Объясните смысл объявления

.

26. Почему следует избегать директив

в заголовочных файлах?

27. Опишите пространство имен

.

Термины

Упражнения

1. Модифицируйте программу-калькулятор из главы 7, чтобы поток ввода стал явным параметром (как показано в разделе 8.5.8). Кроме того, напишите конструктор класса

и создайте параметр типа , так, чтобы, когда вы поймете, как создать свои собственные потоки ввода и вывода (например, с помощью файлов), смогли использовать калькулятор, использующий их.

2. Напишите функцию

, которая выводит в поток вектор целых чисел. Пусть у нее будет два аргумента: строка для комментария результатов и объект класса .

3. Создайте вектор чисел Фибоначчи и выведите их на печать с помощью функции из упр. 2. Для того чтобы создать вектор, напишите функцию

, в которой аргументы и имеют тип , аргумент является пустой переменной типа , а аргумент — это количество элементов, подлежащих записи в вектор элемент равен , а — . Число Фибоначчи — это элемент последовательности, в которой каждый элемент является суммой двух предыдущих. Например, последовательность начинается с чисел 1 и 2, за ними следуют числа 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21... Функция должна генерировать такую последовательность, начинающуюся с чисел и .

4. Переменная типа

может хранить целые числа, не превышающие некоторого максимального числа. Вычислите приближение этого максимального числа с помощью функции .

5. Напишите две функции, изменяющие порядок следования элементов в объекте типа

. Например, вектор 1, 3, 5, 7, 9 становится вектором 9, 7, 5, 3, 1. Первая функция, изменяющая порядок следования элементов на противоположный, должна создавать новый объект класса , а исходный объект класса должен оставаться неизменным. Другая функция должна изменять порядок следования элементов без использования других векторов. (Подсказка: как функция .)

6. Напишите варианты функций из упражнения 5 для класса

.

7. Запишите пять имен в вектор

, затем предложите пользователю указать возраст названных людей и запишите их в вектор . Затем выведите на печать пять пар . Упорядочьте имена и выведите на печать пары . Сложность здесь заключается в том, чтобы получить вектор , в котором порядок следования элементов соответствовал бы порядку следования элементов вектора . (Подсказка: перед сортировкой вектора создайте его копию и используйте ее для получения упорядоченного вектора . Затем выполните упражнение снова, разрешив использование произвольного количества имен).

8. Напишите простую функцию

, генерирующую псевдослучайные числа в диапазоне . (Подсказка: Д. Кнут Искусство программирования, том 2.)

9. Напишите функцию, которая с помощью функции

из предыдущего упражнения вычисляет псевдослучайное целое число в диапазоне [a:b]: . Примечание: эта функция очень полезна для создания простых игр.

10. Напишите функцию, которая по двум объектам,

и , класса вычисляет значение (“индекс”), равное сумме всех произведений . Заметьте, что должно выполняться условие .

11. Напишите функцию

, возвращающую наибольший элемент вектора.

12. Напишите функцию, которая находит наименьший и наибольший элементы вектора, являющегося ее аргументом, а также вычисляющую их среднее и медиану. Результаты можно вернуть либо в виде структуры

, либо с помощью механизма передачи аргументов по ссылке. Какой из этих двух способов следует предпочесть и почему?

13. Усовершенствуйте функцию

из раздела 8.5.2. Протестируйте ее. Какие наборы данных лучше всего подходят для тестирования? Укажите причины. Затем напишите функцию , которая выводит на печать сроки, пока не обнаружит строку аргумента .