– Уважаемый господин ректор, нам нужен ваш совет, – начала я, – мы являемся опекунами четырех одаренных ребятишек, они без родителей. Одна пара, девушка и юноша, танцуют. Еще один паренек мечтает быть режиссером театра, а четвертый – играет на любом инструменте, который видит, и сам пишет музыку. Вот их фотографии, все четверо заканчивают одиннадцатый класс здесь, в Петербурге. Не могли бы ваши специалисты их посмотреть? Мы люди не бедные, готовы учить ребят на коммерческом отделении, на платных подготовительных курсах. Но если вы посоветуете ребят отправить в институт культуры, где требования немного другие, скажем так, попроще, мы примем ваш совет с благодарностью.

– А, эти детки детдомовские?

– Да.

– Они с вами?

– Нет, они в школе, но мы можем за ними съездить.

– Хорошо, через час вас устроит?

– Вполне. Спасибо.

Мы вышли. В приемной девушки не было, на ее месте сидел парень.

– Варь, мне показалось, что девушка не совсем рада. Или она так не ожидала, что растерялась…А ведь даже не рожала еще… Странно…

Мы переглянулись с Ксенькой. Эх, Андрей, у вас в мире даже нет понятия – детский дом. В самом печальном случае – ребенка заберет какой-нибудь троюродный дядя.

Мы сообщили ребятам в школу, чтобы отпросились, за ними подойдет такси. Вечерники дома, у них занятия с Андрюшкой, попросили его заказать такси и срочно отправить к нам. Пока посмотрели на студенческую столовую, магистры переглянулись и промолчали. Походили по коридорам, заглянули в классы.

Мы с Ксенькой очень волновались, это ведь и нам экзамен. А как мы подготовили ребят? Наши знания и умения. Наших, отобранных нами же, педагогов. И способности детей другого мира. Что у нас получилось, как их оценят? Они проучились всего полтора года, совсем еще малыши, по меркам своего мира.

В указанное время мы подошли к приемной ректора. Нас уже ожидали, группа педагогов разобрала ребятишек. Я удивилась, нашего музыканта повели аж трое.

Попросили подождать, мы остались в приемной. Ксенька включила телефон, хотите посмотреть, как я детей водила в ресторан, я записала?

А мне не показала, вот ведь. Скучающий парень оживился и сказал, а давайте вам на экран выведу? У меня переходник есть.

Зазвучал Пьяццолла с экрана, мы подняли головы на экран у входа, смотрелись наши классно.

– Еще раз?

– Нет, спасибо, достаточно.

– Отчего же, – раздался голос от кабинета ректора, – включай, это ваши дети и есть?

– Да… – Ксенька растерялась, – я записала позавчера.

– Останови!

Картинка застыла. Ректор подошел, посмотрел, вглядываясь:

– А вон тот, второй с краю, как там оказался?

Ксенька пробормотала:

– А я его не знаю, и откуда он, не знаю. Он попросил как раз что-нибудь станцевать на музыку Пьяццоллы…

– Понятно. Дальше.

Досмотрел. Ни слова не сказал, вернулся в свой кабинет. Магистры опять переглянулись.

Парень вернул телефон.

Сидели долго, больше часа. Я поглядывала на часы, скоро забирать Грега.

Первого привели театрала, педагог, старенькая совсем женщина, кивнула нам и прошла в кабинет ректора. Парень остался стоять.

– Садись, – Андрей кивнул на свободное кресло.

– Магистры, я не имею права…

– Сядь! – властный голос магистра Рональда, и парень сел мгновенно.

Остальных наших привели всех сразу, оставили и прошли молча в кабинет ректора.

– Всем присесть – скомандовал наш ректор.

Тишина, ждем.

Замигала кнопка на столе у парня, он поднял трубку телефона:

– Это вас приглашают, без ребят.

Мы с Ксенькой зашли первыми, за нами магистры. Ректор махнул рукой – присаживайтесь.

– В принципе, ваши дети нам понравились. Все четверо. У всех отменный слух, все пластичны. Двоих я даже посмотрел, они давно в паре танцуют?

– Второй год.

– Музыкант ваш понравился больше всего, талантливый мальчик, но в теории откровенно слаб. Театрал назвал только по одному спектаклю наших театров, совершенно не знает московских, даже режиссеров назвать не мог, только Станиславского и Мейерхольда. Мальчик тоже понравился, но собеседование он может не пройти. Танцоров по теории гоняли? Понятно. В принципе, это можно понять, ребята детдомовские. Давайте договоримся так. Вы подаете летом документы на коммерческое отделение. Я понял, оплата опекунам по силам? Музыканту берете репетитора по теории из любого музыкального вуза, вам программу скинут. Кроме того, ему нужно подготовить свою программу на инструменте, здесь мы можем посоветовать, с кем это лучше сделать. Что касается этой пары, они в одиннадцатом классе?

– Да.

– У них выпускные экзамены, пусть готовятся и все. А вот режиссера не отдавайте ни в какую студию, наберутся приемчиков, потом выколачиваем. Читать и смотреть, читать и смотреть. Ждем вас в мае с оригиналами документов. Аттестаты принесете после экзаменов. Вы рассчитываете на наше общежитие?

– Нет.

– У всех есть, где жить и полноценно заниматься?

– Да.

– Как у них здоровье? Хронические заболевания есть?

– Нет.

– Вы просто не понимаете, так не бывает.