Через месяц их уже переселяем, нужны аттестаты!

Варвара

Питерцы наши будущие меня повеселили. Прихожу к ним на геометрию – ждут в классе сидят тихонечко, а мордочки хитрые.

Обернулась – класс разрисовали. Это у них зачет по бытовой магии был. Весь класс в формулах и теоремах. Подсказку себе придумали! Смешные. Теорему-то доказать надо! Ну-ну, посмотрим. Завтра зачетик и сделаем!

А Шона попрошу им такой же класс сделать в гостинице, пусть и там порадуются. Шон как раз придумывает, как английский им сдавать. Магистр Линг тоже прыгнет в Питер, Ксенька поведет их в библиотеку.

Захожу в кабинет, следом заходят Андрей и ректор. У Андрея на руках Гринька.

– Варь, пошли обедать, через полтора часа нас ждут на Совете магов.

– Греги?

– Да, и сирены будут.

– Ясно.

Пошли потихоньку, малыш опять идет между магистрами.

– Магистры, что ожидать?

– Варвара, сегодня только посмотрят. А дальше подождут, когда подрастет. Может, в какую нибудь школу для подростков введут дополнительный предмет, может, возьмет кто нибудь из менталистов в личные ученики. Со временем, конечно, сегодня ничего не ждем, просто знакомство. Мы обязаны сообщать, если появляется ментальный маг. Их тоже очень мало. Как драконов. Как сирен.

– Спасибо, магистр Рональд, я успокоилась. Немного. Ой, Андрей, это что получается, на Океании мы будем частыми гостями?

– Варь, мальчишке еще нет двух лет. Не паникуй раньше времени. До четырнадцати лет точно. И вообще не паникуй.

Совет магов пригласил в Префектуру. Ректор прыгнул с нами сразу на площадь, его частенько приглашают на Совет. Андрей вздохнул и тоже точку зафиксировал.

На площадь вышел магистр Аронс, поздоровался, искоса глянул на Грега, а сам смотрит на площадь.

– Магистр Аронс, мы еще кого-то ждем?

– Да. Океанию. Сирен ждем. Для них это событие.

– А для нас?

– Ну и для нас, просто мальчик еще мал.

Уф, как я рада.

Вышла Санечка из Префектуры, и она тут? Подошла к нам, поздоровалась, и тут мелькнула бирюза, на площади возник дракон. Как он красив! И страшен! Со спины ящера скользнули две фигурки и остановились. Дракон развернулся к Грегу всем своим огромным телом, взмахнул крыльями и сложил их, как будто показывая малышу.

Что только мне в голову не придет!

Аронс пригласил всех на Совет. Санечка посмотрела на сирен, кивнула.

– Магистр, хорошо, вы поднимайтесь, мы вас догоним.

Ректор взял меня под руку и повел в Префектуру:

– Варя, Андрис тоже нас догонит.

Поднимаясь, я оглянулась. За нами шли Санечка и одна из сирен, а вторая стояла рядом с моими мужчинами. Андрей держал за руку сына, а он и сирена смотрели на дракона. Ну да, все ему рассказывали о драконах, и картинки теперь есть, а тут он увидел.

Андрей так и не подошел, магистр Аронс меня представил, Совет начался.

– Сегодня один из вопросов, который мы затронем, о рождении сильного ментального мага, пока носит информационный характер. Сын уважаемых декана Творческого факультета и проректора Академии еще слишком мал, ему нет и двух лет. Значит, у нас есть время подготовиться. Нам необходимо подумать о системе обучения ментальных магов. Ее у нас практически нет. Наши маги с ментальными способностями не имеют возможности их развивать. Какие будут соображения?

– Магистр, мы выйдем, посмотрим на мальчика.

– Да, пожалуй.

Два мага поднялись и вышли.

– Я могу сказать несколько слов, – пропела сирена. Правда, пропела. Нежно, с переливами, и с едва заметной хрипотцой, – если сейчас дракон даст согласие, то наша старшая возьмет его в ученики с семи лет. У себя мы начинаем учить с пяти, но первые годы больше учим иллюзии. Для ментального мага это необходимый инструмент, а иллюзии он может учиться и дома. Что касается преподавания здесь. Мы даже у себя не можем учить ментальных магов в рамках Академии. Очень мало таких магов, которых стоит обучать именно этому направлению. И еще меньше драконов, которые обучать могут и согласны. Обучение с помощью драконов – это необходимая составная часть самого процесса развития ментального мага. Мы поняли, у мальчика есть собака? Это хорошо, вы все делаете правильно. Сейчас мальчик получает урок дракона, это даст возможность определиться нашей старшей, будут они его учить или нет. Можем выходить.

Она поклонилась и вышла.

Какое-то время все молчали, слушали, как затихает ее голос. Вот так пела наша сирена в спектакле «Буратино». Первым пришел в себя магистр Аронс и торопливо сказал:

– Совет теперь имеет полную информацию о текущем состоянии дел. Есть у кого что добавить? Кто желает, может выяснить результат и проводить гостей.

Поднялись все. Мы тоже быстро вышли с ректором.

Гринька стоял, прижавшись спинкой к ногам Андрея, и смотрел на дракона. Дракон вытянул к мальчику свою огромную голову на мощной шее, веки подрагивали, крылья слегка распахнуты. Сирена подняла руку, останавливая нас. Прошла минутка, дракон осел на задние лапы, сирена повернулась к нам.