Для каждого занятия предлагается тематическая физкультминутка. Тексты некоторых физкультминуток полезно выучить заранее.

Игры с развивающими пособиями могут быть продолжены в самостоятельной детской деятельности.

Реализация Программы предполагает использование индивидуальных и фронтальных форм работы. В следующих таблицах приведено рекомендуемое количество пособий из расчета на 30 детей в группе. Дополнительные пособия позволяют организовать библиотеку развивающих игр.

Технология развивающих игр «Сказочные лабиринты игры»

От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования, издание пятое, под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э.М.Дорофеевой. – М.: Мозаика синтез, 2019.

Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» / науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ. ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019.

Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры», В.В. Воскобович, Н.А. Мёдова, Е.Д. Фейзуллаева и др., Санкт-Петербург: ООО «Развивающие игры Воскобовича», КАРО, 2017 г.

Развивающая предметно-пространственная среда «Фиолетовый лес», методическое пособие под ред. В.В. Воскобовича, Л.С. Вакуленко, О.М. Вотиновой, Санкт-Петербург: ООО «Развивающие игры Воскобовича», 2017 г.

Развивающие игры для детей: справочник / сост. Н. Ехевич, конс. Б.П. Никитин. – М.: Физкультура и спорт», Томо, 1990.

Физкультминутки, загадки/ Электронный ресурс.

Загадки / Электронный ресурс.

Задачи:

– количество: один, много, ни одного;

– форма: круглые предметы;

– сенсорика: цвета красный, желтый, синий.

Материалы: ковер «Фиолетовый лес», прямоугольники из ковролина (30*50) – клумбы, цветы из ковролина – красного, желтого, синего цветов.

Ход занятия:

1. Количество. Пчелка Жужа прилетела к нам за помощью. Она просит посадить в Фиолетовом лесу цветы. Поможем пчелке?

Дети сидят на ковре полукругом. Воспитатель раздает детям по одному цветку или дети по очереди «срывают» цветы.

Вопросы:

– Сколько у меня цветков? Много.

– Сколько у вас? Ни одного.

– Аня, сколько у тебя стало цветочков? Один.

– Какого он цвета? И т.д.

2. Физкультминутка «Цветочки».

Все дети присели, спрятали цветы за спину.

В сказочном лесочке

Посадим мы цветочки,

Пчелка видит с высоты

Только красные (желтые, синие) цветы (дети, с соответствующим цветком встают и показывают цветы, пчелка летает над ними).

3. Классификация по цвету. Дети выходят и по очереди сажают на первую клумбу только красные цветы, на вторую – синие и т.д.

4. Заключение. Пчелка Жужа любуется цветами и благодарит детей.

Задачи:

количество: меньше и меньше, больше и больше;

ориентировка в пространстве: на, под, в;

сенсорика: сравнение свойств предметов (цвет).

Материалы:

Демонстрационный: Фиолетовый лес, деревья, еж, ежонок, пчелка Жужа, 5 грибов (один отличается от остальных), 5 яблок (одно отличается от остальных). Грибы расположены под деревьями, яблоки на яблоне.

Раздаточный: игра «Чудо-крестики 1».

Ход занятия:

1. Один, много, ни одного. Какое сейчас время года? (Осень). Осенью животные делают запасы на зиму. Видите в лесу ежа с ежонком? (рис. 1)

Еж пошел в лесу гулять

И грибочки собирать.

Дети по очереди выходят, срывают по одному грибу и кладут в корзинку.

Ворпросы: