— Хочешь проверить?

— Я подумаю над твоим предложением.

Когда она научилась смотреть так? Невинно и нахально одновременно. И флирт, и насмешка в ответ на яростную угрозу. Вокруг нее начали увиваться парни, потому что она пылала, как безумный маяк. В окружении Яны не было женщин, чьи повадки она могла бы скопировать, да и, если на чистоту, Леша никогда не встречал такой сумасшедшей женской энергии хоть в одной. Вместе с изощренными уловками и агрессивно-вызывающим поведением получалась взрывоопасная смесь. Самое плохое заключалось в том, что Леша знал, что она работала, а значит Яна могла захомутать любого парня, который ей бы понравился.

Даже тишина и пустые коридоры школы не скрасили впечатление. Леше хотелось сжаться, а лучше и вовсе схлопнуться. Он чувствовал себя нашкодившим ребенком, которого в сотый раз волокли к директору. В его голове крутились маты, и он почти развернулся, чтобы уйти, как из одной двери вышла женщина в узкой юбке и белой блузке. Почему-то Леша остановился, а она улыбнулась.

— Здравствуйте, это вы отец Яны Селезневой?

— Здравствуйте. Вроде того.

— Я как раз вас жду. Меня зовут Татьяна Леонидовна, я классный руководитель девятого «В», в котором учится Яна, проходите.

Резко выдохнув, словно собираясь опрокинуть рюмку, он вошел вслед за женщиной. Обстановку в классе он оценить не успел, а вот равномерные покачивания бедер училки вполне. Присев за учительский стол, она так долго улыбалась ему большими розовыми губами, что Леша заставил себя рассмотреть ее. Лет тридцать, крашенная блондинка, фигура ничего, а вот характера на заигрывание после улыбки у нее не хватило. Женщина спрятала взгляд в журнале, поставила пару подписей и сказала:

— Присаживайтесь, я хотела поговорить об успеваемости Яны. Как я могу к вам обращаться?

— Алексей.

Сев за парту перед ней, Леша отбросился на спинку стула и ухмыльнулся доске, вспомнив, как рисовал половые органы на такой же в свои школьные годы.

— Извините, Алексей, за вопрос, но ведь вы, получается, не родной отец Яны? — участливо поинтересовалась училка.

— Все верно.

— Получается вы ее отчим и оформили опекунство после смерти ее мамы?

— Да, — наконец-то посмотрел на училку Леша.

— Это очень серьезный и ответственный поступок. Понимаю, вам, должно быть, сложно. Вся эта печальная ситуация, необходимость воспитывать уже взрослого ребенка. Я, правда, понимаю вас и Яну понимаю. Все же также тоже нельзя. Учебный год только начался, а у нее уже тридцать шесть прогулов. Яна регулярно не готовит домашнее задание, постоянно не собрана. Алексей, хотите ознакомиться с оценками в журнале?

— Нет.

Училка вскинула брови и закрыла журнал.

— Так вот, я обеспокоена поведением Яны. Она умная и способная девочка, но складывается такое впечатление, что учеба совершенно не представляет для нее интереса! Я не раз говорила с ней, предлагала помощь в исправлении неудовлетворительных отметок и настоятельно рекомендовала задумать о будущем, но она меня не слышит. Может вы сможете повлиять на ее поведение и заинтересовать процессом обучения? Алексей, пока не поздно, следует приложить взаимные усилия, чтобы не потерять время.

— И что я могу сделать? — вздохнул Леша.

— Поговорите с ней, серьезно поговорите о необходимости учиться, хотя бы школу закончить! Она же не может пропадать неизвестно где, когда обязана находиться на уроках, игнорировать замечания преподавателей! — вспыхнула училка.

— Видимо, может.

— Вам кажется это забавным? — прикусила губу она.

— Нет, но и ничего катастрофического я в этом не вижу. Школа — это ее зона ответственности.

— Но она еще ребенок, Яна может совершать ошибки. Опытный взрослый нужен рядом, чтобы наставлять и помочь.

— Нет, она уже не ребенок. Я понимаю, что не выгоню ее из дома и не лишу бабла, какую ху, — осекся Леша, — хрень она не сделала бы, потому что пока она не способна себя обеспечить. Таскаться где попало и с кем попало я тоже не дам, но школа… Это ее дело, не хочет учиться, пожалуйста.

— То есть вы не собираетесь принимать участие в учебном процессе?

— А как вы себе это представляете? Я должен проверять ее домашку, вместе с ней стишки учить и наказывать за двойки? Ей пятнадцать, а не пять. Считаю, что в этом возрасте она вполне способна разобраться со своими проблемами.

— А как же будущее? У Яны один из худших показателей на параллели. Одно дело, когда двоечниками становятся дети с низкими способности, а другое, когда те, кто действительно мог бы быть среди лучших. Вы в курсе, что Яне нужно сдать экзамены и аттестат играет важную роль в построении будущего? Что Яна собирается делать после школы? Куда поступать, кем работать?

— Я не знаю.

— Вы с ней никогда не говорили об этом?

Леша говорил с ней о чем угодно, но не о ее планах на будущее. За пять лет ни разу не спросил, как у нее дела в школе, как она вообще учится и что планирует делать. Да что он вообще знал о ней, о Яне, которая существовала отдельно от него? Она знала о всех аспектах его жизни, влилась в нее так, что он уже себя без нее и не представлял, а что с ней? Где она была, когда прогуливала уроки, с кем была? С кем общается, о чем мечтает?