Пособие по театрализованной деятельности предлагает авторскую систему работы с детьми, направленную на воспитание коммуникативной культуры, эффективного развития речи и творческих способностей у дошкольников.
Annotation
Пособие по театрализованной деятельности предлагает авторскую систему работы с детьми, направленную на воспитание коммуникативной культуры, эффективного развития речи и творческих способностей у дошкольников.
От редактора
Введение
ГЛАВА 1. Организация театральной студии «Кукляндия»
ГЛАВА 2. Система работы с детьми в театральной студии
ГЛАВА 3. Упражнения, этюды, игры
Заключение
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Сценарии театрализованных представлений
Работа с родителями
Перспективный план работы театральной студии[2]
Глоссарий
Содержание аудиоприложения[3]
Список литературы
notes
1
2
3
М. И. РОДИНА А. И. БУРЕНИНА
КУКЛЯНДИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДОПУЩЕНО КОМИТЕТОМ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
«Музыкальная палитра»
Санкт-Петербург
2008
ББК 74.1
Р60
Печатается по решению кафедры психологии и педагогики детства и РИСа Ленинградского областного института развития образования
Допущено Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области
Рецензенты: Паршукова И. Л., канд. пед. наук, заведующая УМЦ факультета дошкольного и начального школьного образования ЛОИРО, Рытов Д. А., канд. пед. наук, заместитель директора по научно-экспериментальной работе ДОУ «Начальная школа—детский сад №684 «Берегиня» Московского р-на г. С.—Петербурга
Родина М. И., Буренина А. И.
Р60 Кукляндия : Учеб.-метод. пособие по театрализованной деятельности. — СПб. :
Изд-во«Музыкальная палитра», 2008. — 112 с.: ил.
ISBN 5-903207-02-2 (978-903207-02-2)
Пособие по театрализованной деятельности предлагает авторскую систему работы с детьми, направленную на воспитание коммуникативной культуры, эффективного развития речи и творческих способностей у дошкольников.
В пособие включено описание оборудования театральной студии, оригинальных кукол, атрибутов, а также обоснование системы работы с детьми и обширный игровой репертуар, который может использоваться и как тренинг на занятиях, и как материал для проведения досугов и театрализованных представлений.
Для воспитателей и музыкальных руководителей ДОУ, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования. логопедов и психологов.
В оформлении использованы фотографии воспитанников ГДОУ №95 Выборгского р-на Санкт-Петербурга: Маши Федечко, Маши Ивановой, Полины Шориной, Лизы Талынко-вой, Лизы Смирновой, Максима Кундюкова, Лизы Романовой, Тони Гришиной, Никиты Фролушкина.
В оформлении оборота обложки использована фотография «Театр теней» Е. А. Богданова
Главный редактор А. И. Буренина
Художественный редактор Д. В. Захарова
Технический редактор Д. Н. Дойников
Корректор Е. В. Романова
Оригинал-макет и обложка подготовлены арт-центром «Аничков Мост»
Формат 60x901/8. Печать офсетная.
Усл.-печ. л. 14+вкл. (0,5+1) Тираж 3000 экз. Заказ №21—03 Отпечатано с готовых диапозитивов в ООО «Синэл»
194223 С.-Петербург, ул. Курчатова, 10
От редактора
Воспитанникам ГДОУ №95 Выборгского района Санкт-Петербурга необычайно повезло — им посчастливилось встретить на своем жизненном пути настоящего волшебника. Можно сказать, что этим дошколятам повезло вдвойне — они встретили не просто волшебника, а фею, которая, прикоснувшись к ним в самом нежном (дошкольном) возрасте, стала превращать их самих в настоящих Волшебников. Как? А это ее секрет, которым она щедро делится с вами, дорогие читатели, в этой замечательной книжке. Имя нашей феи — Майя Ивановна Родина. Волшебству она училась много лет, в начале своего пути она была музыкантом, играла на скрипке, потом... Нет, не будем раскрывать все подробности ее биографии, подчеркнем только, что самому главному волшебству она училась у детей, которые, сами не подозревая, одаривали ее при каждой встрече новыми оригинальными идеями.
На самом деле каждый ребенок рождается с этим удивительным волшебным даром — творческим воображением. Вот только не каждый взрослый, не каждый педагог способен разбудить в ребенке волшебника. Для этого нужно обладать особым чудесным средством. Майя Ивановна нашла это волшебное средство, имя которому — театр, точнее, «игра в театр». И хотя сегодня почти в каждом детском саду есть свой театр и на эту тему уже написано много книг, в данном методе есть особая «изюминка», которая и является основой театральной педагогики Майи Ивановны — это чуткий, внимательный подход к каждому ребенку, умение разглядеть индивидуальность малыша, раскрыть его одаренность и показать это всем. Делает это «обыкновенное чудо» Майя Ивановна каждый день на занятиях через игровое взаимодействие с детьми с использованием самых разнообразных предметов и игрушек. А главные ее помощники — это куклы, настоящие и самодельные, которых в царстве нашей феи огромное множество.