Второй процесс, часто возникающий у мамы заболевшего ребёнка, это сильное погружение практически всего её внимания в его тело.

Если мы представим, что наше внимание, это наши руки, то представьте, что происходит, когда наше внимание всегда находится в ком-то?

А что чувствует при этом ребёнок?

Постоянное присутствие чужого внимания в своём теле ощущается так, как будто чужие руки копошатся под одеждой, за пазухой, в штанах, проникают внутрь тела, шевелятся в животе и груди.

Иногда мамино внимание столь навязчиво, что дитя и не знает, как жить без чужого внимания (рук) в своём теле. Ребёнок не бывает сам с собой, в исцеляющем одиночестве. И вся энергетика ребёнка, формируется, подстраиваясь под чужое присутствие, не имея возможности ощутить себя целой и самостоятельной.

Первое, что можно порекомендовать маме болеющего ребёнка – это вынуть из него своё внимание.

Как экологично и целительно дарить своему ребёнку и всем остальным людям своё внимание, мы поговорим в отдельной главе.

А теперь давайте подумаем:

Где должно быть внимание мамы, если не в ребёнке?

Большую часть времени внимание мамы должно быть с нею.

Наше внимание должно быть чаще всего в нас самих. Чтобы закрепить это состояние, мы повторяем про себя такую аффирмацию:

«Я чувствую себя, своё тело. Я думаю о себе самой, о своей жизни, о своей ответственности, своих границах, задачах и планах, своих правах и обязанностях, о своём теле, своём здоровье, психическом и физическом, о своей работе, о своём социальном статусе».

Если человек понял важность такого подхода и направил свои силы на решение своих жизненных задач, то он автоматически постепенно становится всё счастливее и успешнее. Мама улыбается, мама легко дарит сердечное тепло, мама красивая, здоровая и радостная, мама рядом – вот истинное счастье для ребёнка. Рядом с такой мамой легко и приятно заниматься своими делами, расти, играть, жить свою жизнь, решать свои жизненные задачи, быть здоровым.

Если же мама не занимается своей жизнью, а всем своим вниманием погружена в кого-то, то дом мамы, то есть её тело, её жизнь – пусты. А в пустом доме всё постепенно разваливается. Погружённая своим вниманием в чужие тела и жизни женщина – обычно несчастна и неуспешна, а значит, огорчает ребёнка своим грустным видом.

Мама может погружаться своим вниманием не только в детей, но и в мужа. Тогда она также мало присутствует в своём теле и в своей жизни, копошась мыслями (руками) в теле (жизни) своего мужчины. Пустив свою жизнь на самотёк, утратив спокойствие и радость, внушая своим детям печаль, и способствуя их болезням.

Другая метафора, помогающая понять вред избыточного внимания, направленного на ребёнка, это яркий свет. Мы можем представить, что внимание – это свет. Чем пристальнее внимание, тем ярче свет.

Подумайте теперь, как чувствуют себя дети, на которых направлено слишком много внимания. Такой яркий свет может быть на сцене, когда на главного исполнителя направлены десятки софитов. Избыточный свет слепит, сушит, и даже обжигает. Очень сложно оставаться здоровым, находясь постоянно на такой светящейся и жаркой сцене.

Даже молодые деревца хорошо растут в полутени, а на ярком солнцепёке хиреют. Так и детки любят прятаться за диванами, под столами и в больших коробках. Мама должна это помнить и обеспечить своему ребёночку комфортную полутень своего внимания большую часть времени.

Ещё один пример сравнения избыточного внимания, это нахождение на предметном стекле микроскопа. Представьте, что ребёнок иногда живёт, как прикреплённый под увеличительным стеклом, не имея своего интимного пространства и времени.

Или представьте, что мама – хирург, а ребёнок пациент на операционном столе. И мама постоянно находит всё новые и новые поводы «подлатать» или «улучшить» пациента, хотя он изначально уже совершенен.

Как же и сколько своего внимания мы можем безопасно дарить другим?

Большую часть времени маме уместно уделять ребёнку не более 10-20% своего внимания, то есть, следить за ним боковым зрением. Прямо и внимательно мы смотрим на человека, когда общаемся с ним, или открыто конфликтуем.

Также полезно и даже необходимо давать детям полное, исцеляющее внимание, описанное в главе «Мама, дай хлебушка». В идеале, пониженное и повышенное внимание должны гармонично чередоваться. Как вдох и выдох. Свой уникальный личный родительский ритм мы определяем опытным путём, руководствуясь потребностями и возможностями всех участников воспитательного процесса.