Шрифт:
потому что такого результата никто еще не достигал, непонятно что получится в итоге, как этого достичь и возможно ли это вообще.
В такой ситуации нестандартной цели наиболее продуктивной является такая стратегия:
– не строить планов и не пытаться предугадать в деталях образ будущего;
– стараться разглядеть следующий возможный шаг, повышающий вероятность этого самого будущего, и сделать его;
– опираясь на собственные чувства и собственный разум;
– отбрасывая страхи и сомнения, которые пытается вызвать мешающее окружение.
Окружение мешает всегда. Заурядные люди говорят:
– посмотри, что делают другие, и сделай то же самое, только лучше – будешь успешным (в бизнесе),
– найди доступного партнера и удовлетворяй свои потребности – будешь счастливым (в любви),
– рисуй картины, которые купят, играй музыку, за которую заплатят – будешь известным (в творчестве),
– выбери тему попроще и напиши диссертацию, и лекции студентам читай на стандартные темы – будешь ученым (в науке).
Человек с нестандартными целями всегда оказывается без поддержки, наоборот, он подвергается демотивирующим нападкам окружающих посредственностей. И оказывается перед выбором:
– либо послать подальше окружение, которое подрезает крылья и виснет на руках,
– либо отказаться от Мечты, обесценив ее.
Первый вариант требует отчаянной смелости. Образно говоря – это прыжок в пропасть, когда не понимаешь, есть ли у тебя за спиной крылья, а если даже и есть, удержат ли они тебя в воздухе.
Второй вариант – удел лузеров и трусов, которые, образно говоря, совершают самокастрацию. Все равно не дадут, отрежу-ка себе сам.
А может, стоит попробовать?
Бунтари – это квази пассионарии
Пассионариев следует отличать не только от приспособленцев, но также от квази-пассионариев – бунтарей.
Есть такое явление, подростковый бунт. Он порождается процессом школьного обучения.
Оно начинается в тот период, когда ребёнок маленький, слабый, беззащитный, у него психика не сформирована, она не окрепла, сопротивляться не может. В 6 лет, когда говорить и понимать научился, так что можно мозги социальными директивами засирать, потому что у младенца засирай – не засирай, мимо пролетит.
В школе ребенка начинают ментально насиловать и вкладывать в него то, что социум нужно: предписания, запреты. Все это делается в течении 10 лет. Самое главное, человека приучают к усидчивости, он же потом всю жизнь должен будет усиживать на рабочем месте, куда его посадят, где он будет выполнять трудовую функцию.
Конец ознакомительного фрагмента.