– А как на всё это посмотрит его семья? – задала логичный вопрос гостья.

– Она по составу ещё меньше наших. Из прямого родства там только одна мать, у которой есть родная сестра с дочерью. Обе старшие женщины – целительницы щедро одарённые природой. Я встречалась с ними и говорила об их сыне и племяннике. Ни мать, ни тётка не против планируемого нами развития ситуации. Единственное их условие, чтобы парня никто не принуждал и свой выбор он делал сам.

– Но это несколько противоречит тому, что мы хотим сделать, – возразила Янтарная. – Что будет, если женщины об этом узнают? У моей семьи и так много врагов. Не очень хочется заиметь ещё двух или трёх.

– Наше с вами тесное сотрудничество ни для кого не секрет, – ответила Белая. – Поэтому, как мне показалось в нашем разговоре, обе дамы предполагали возможность развития ситуации в этом направлении. Но на сто процентов за это я, конечно, не поручусь. Так что желательно сделать так, чтобы к нам потом ни у кого претензий не возникло.

– Значит, решено! – договорившиеся женщины пожали друг другу руки.

***

Первая патронатная государынева гимназия. 15 октября 2086 года.

Едва не опоздавшая Лада всё начало первой учебной пары отводила от меня почему-то покрасневшие глаза. У меня даже мысль возникла: «А точно ли шуткой было то, о чём девчонки говорили мне в столовой? Надо всё проверить в интернете!» Но последовавшие затем события напрочь вышибли эту мысль из моей головы.

Первое во вторник занятие, начавшееся с некоторой задержкой, преподнесло всем нам два сюрприза.

Первый был двойственным. С одной стороны приятным, так как нам объявили, что химии и сегодня, и в следующий четверг не будет. И сейчас школярам предлагали заняться самоподготовкой. С другой – не очень, поскольку нашу химичку увезли с приступом острого аппендицита. Надеюсь, у заболевшей женщины всё будет хорошо.

Но не успели девчонки (да и я тоже, чего уж там скрывать) после ухода администратора обрадоваться неожиданно появившемуся свободному времени и громко поделиться этой радостью друг с другом, как из вновь открывшейся двери появился второй сюрприз, который тоже был неожиданным, но совсем не приятным.

Вошедшая в класс учительница «Культуры Руси», поздоровавшись и весело улыбнувшись наступившей в помещении настороженной тишине, «обрадовала» тут же приунывших гимназисток, что именно сегодня и прямо сейчас всем нам предстоит заняться написанием диктанта, который она давно обещала провести. А тут как раз представился такой удобный случай. Так что всем девочкам и мальчику вот прямо сию минуту необходимо развернуть на необходимую величину ПИКомы и отцепить от них электронные писалки. А потом внимательно вслушиваться в произносимые учительницей предложения и аккуратно заносить их в свои гаджеты.

Почти через полчаса неспешно диктуемого и старательно записываемого нехитрого текста из литературного произведения для учеников среднего школьного возраста учительница произнесла долгожданное всеми:

– Вот вы, ребята, и написали последнее предложение нашего сегодняшнего диктанта. Что нужно поставить в конце?

– Пятёрку! – неожиданно даже для самого себя буркнул я, пересылая, как и все, свой труд на коммуникатор педагога.

– Её ещё нужно заслужить! – произнесла отсмеявшаяся вместе со всеми женщина, которая во время диктанта постоянно ходила между столами, не давая никому возможности воспользоваться чужими знаниями.

– Без проблем! – пожал я плечами – уж на уровне седьмого класса русский язык я точно знал и за возможную оценку не переживал.

Я был прав! Попросившая сильно не шуметь, учительница устроилась за преподавательским столом и до конца пары успела проверить все наши немногочисленные работы, вернув их с исправленными ошибками и выставленной оценкой.

– На удивление все вы сегодня молодцы! Всего одна тройка и более половины получили пятёрки. И наш юморист в том числе, – произнесла женщина на прощание, покидая класс после прозвучавшего звонка.

А снова пожал плечами, удивляясь, что на сей раз ничего не услышал от старосты.

В конце перемены между первой и второй парой меня нашла учительница информатики, спешащая на свой урок в нашем классе. Посматривающая с нескрываемым любопытством молоденькая барышня, передала сообщение, что меня ожидают в приёмной директора гимназии и велела забрать мои вещи, если таковые остались на моём ученическом месте. В дополнение она сообщила, что до конца её урока в классе я точно не появлюсь, поэтому весь пропущенный сегодня материал мне придётся изучить самостоятельно.

В путь к административной части гимназии меня провожали несколько таких же, как и у информатички, заинтересованных пар женских глаз, из которых одна была ещё и встревоженная.

То, что министр внутренних дел нашей страны почти всевластна, я понял, войдя после стука в то помещение, в котором, по словам пославшей меня учительницы, меня же с нетерпением ожидали. Кроме находящегося на своём рабочем месте секретаря, на стульчиках у стены скромно сидели ещё две женщины, которых я видел в гимназии ранее, но персонально знаком с ними не был. Третий стул был занят нашей учительницей истории, сверкнувшей при моём появлении злым взглядом. А через несколько секунд из своего кабинета вышла директор гимназии, которая тоже как-то странно осмотрела с ног до головы мою скромную, остановившуюся возле входа персону.