Таким образом исследование охватило 1320 случаев.

Предмет исследования:

Тревожность как психологический феномен во взаимосвязи с маркерами позитивных личностных изменений в процессе психотерапии: смыслообразующая функция, психологическое здоровье, креативность и характеристики самоактуализации.

Учитываемые параметры и индикаторы:

Для изучения тревожности применен опросник «Шкала тревоги STAI» Ч. Спилбергера (1970) в адаптации Ю. Л. Ханина (1976) (личностная и ситуативная тревожность) и др…

Для изучения творческого потенциала, который понимается ни как особенность мыслительного процесса «креативность» (П.Торренс, Дж.Гильфорд), а как самоактуализационная характеристика по (К.Роджерсу и А. Маслоу) «Самоактуализационный тест» (Э. Шострома).

Для определения смыслообразующей функции применен тест «Смысложизненых ориентаций» (Д.А. Леонтьев);

Для определения результативности психотерапевтического процесса применены показатели психологического здоровья и удовлетворенности жизнью типа «Шкала удовлетворенности жизни» в адаптации» (Э.Динер) и Оксфордский опросник счастья;

Для определения бытийной тревожности был составлен соответствующий опросник (бытийная тревожность Д. Смирнова)

Методы исследования.

При организации эмпирического исследования применялся комбинированный дизайн: включающий в себя в рамках пилотажного исследования корреляционный дизайн, в основной части – экспериментальный.

1)Для определения нормальности распределения шкал применялся анализ Шапиро -Уилка.

2)Для установления специфики взаимосвязей показателей тревожности с показателями маркеров позитивных личностных изменений использовался корреляционный и факторный анализы позволяющие устанавливать структурные взаимосвязи между психологическими характеристиками (А. Анастази)

3)Для определения эффекта независимой переменной (участие в терапевтическом интенсиве) на систему маркеров позитивных личностных изменений был осуществлен однофакторный дисперсионный анализ ANOVA и критериальный анализ средних значений зависимых переменных Стьюдента.

Общий дизайн исследования

На первом этапе эмпирического исследования была осуществлена операционализация разработанного теоретического конструкта в систему эмпирических показателей. Согласно ключевым предположениям, тревожное состояние посредством креативности и смыслообразования должно быть преобразовано в творческую активность, приводящую к самоактуализации. В этой связи представилось возможным выделить следующую систему эмпирических показателей:

показатели личной, ситуативной и бытийной тревожности

показатель творческого потенциала, который понимается ни как особенность мыслительного процесса «креативность» (П.Торренс, Дж.Гильфорд), а как самоактуализационная характеристика по (К.Роджерсу и А. Маслоу)

показатель смыслообразующей функции.

для определения результативности психотерапевтического процесса применены показатели психологического здоровья и удовлетворенности жизнью.

На втором этапе было проведено пилотажное исследование, с целью апробации модифицированных методик, с одной стороны и разрешения поставленной исследовательской задачи (установление специфики взаимосвязи между показателями тревожности и показателями-маркерами психотерапевтического процесса: «осмысленность жизни», «креативность», «удовлетворенность жизнью»), с другой. В данном исследовании приняло участие 520 человек.

На третьем этапе составлен дизайн экспериментального исследования, включающий динамику параметрического, индикативного изучения, в контрольной и экспериментальной группах, позволяющий в свою очередь осуществить оценку качественных различий в исследуемых группах.

В экспериментальных группах клиентов, проведен завершенный цикл психотерапевтического взаимодействия на основании системной стратегической психотерапии (в двух форматах: структурированном и неструктурированном), а также собраны эмпирические материалы в группах других терапевтических направлений с отслеживанием динамики личностных изменений.

Осуществлены два психометрических среза в контрольной группе (лиц. не принимающих участие в психотерапевтическом процессе) с интервалом времени соответствующему времени психологических интенсивов.

На четвертом этапе, было осуществлено статистическое исследование. Полученные данные были сведены в единую таблицу исходных результатов. Сырые баллы были переведены в десятибалльную систему оценки. Затем были осуществлены процедуры математической статистики, с помощью факторного анализа была установлена система взаимосвязей, между показателями тревожности и показателями-маркерами психотерапевтического процесса: «осмысленность жизни», «креативность», «удовлетворенность жизнью»

На основании дисперсионного анализа в четырех исследовательских группах до психотерапевтического воздействия была установлена однородность выборок по измеряемым показателям.

Далее посредством критериального анализа средних значений для зависимых переменных Стьюдента, был определен сдвиг выраженности показателей в процессе психотерапевтического воздействия у участников четырех исследовательских групп. Наконец, процедура дисперсионного анализа позволила зафиксировать значимые отличия и сходства в трех экспериментальных группах в соотнесении с контрольной.