Профессор Чернов провел молодых людей в просторный кабинет. Посреди него стоял громоздкий прямоугольный стол с каменной столешницей. Он достал из книжного шкафа материалы по проекту и отдал их своим студентам для подготовки. Макс развешивал демонстрационные плакаты на стену, а Марк старательно читал заготовленный текст, когда в кабинет зашла комиссия из пяти человек, которая должна была решить судьбу их долгого кропотливого труда.

Первого вошедшего знали почти все: он был представителем медийного пространства, искусным манипулятором общественного мнения. Его речи, мастерски выверенные до последнего слова, усыпляли народ, заставляя верить в доброжелательность правителей. Но, заняв место за столом, он внезапно превратился в холодного аналитика. Рядом с ним расположилась женщина, внешность которой была изысканной, с идеально уложенными волосами и ухоженными руками, но в глубине глаз таилась жажда власти. Антураж строгости дополнял секретарь заседания. Он одновременно притягивал и отталкивал взгляд. Его искусственный глаз создавал эффект исключительности, седые волосы вперемешку с черными одаривали его образ особым шармом. Справа от него опустился в кресло младший член комиссии, молодой и честолюбивый чиновник. Будучи новичком, он только учился у коллег плести свои политические интриги. Его взгляд горел жаждой признания и власти, он стремился доказать свою лояльность, жертвуя судьбами невинных, но за кулисами сомневался в правильности того пути, на который ступил. Во главе стола сел председатель, пожилой мужчина с глубокими морщинами и глазами, зияющими, как бездонные пропасти. Он когда-то был известным юмористом, но в мире, где законы подчинялись воле правителей, его опыт стал всего лишь инструментом для манипуляций. Его голос, холодный и резкий, эхом раскатился по кабинету, внушая трепет присутствующим: «Прошу вас, начинайте. У нас мало времени».

Профессор Чернов встал и начал представлять выступающих:

– Уважаемые члены правящего синего сектора, разрешите представить вам моих студентов из Университета естественных наук желтого сектора с проектом «Зеленая жизнь».

Марк был на подъеме, прекрасно осознавая, что это единственный шанс на успех, неожиданно для Макса и профессора он начал очень далеко от текста, который держал в руке:

– Представьте раннее летнее утро. Вы выходите из дома и полной грудью вдыхаете чистый свежий воздух. Вы видите, как покачиваются ветви деревьев, как искрится роса на ярко-зеленой молодой траве. Вам хочется снять обувь и ощутить прохладу земли. Вы прогуливаетесь, и, осматриваясь вокруг, вы понимаете, что ваши дети будут жить на этой чистой, зеленой планете и будут знать, что все это создали вы. Это просто мечта. Но она может стать реальностью, стоит вам только захотеть.

Мы можем превратить этот безжизненный комок в зеленый рай. Повысить качество жизни, лечить болезни, развивать здоровое питание, спорт, изменить генофонд всего оставшегося человечества.

Ресурсы нашей земли истощены. Охарактеризуем нашу землю как супесчаную. Она нуждается в перегное. Мы взяли супесчаную почву. Поместили под купол, вроде того, что раскинут над вашим сектором. Он делает солнечный свет не таким губительным для всего живого. Далее мы хорошенько поливали почву и добавляли перегной от остатков еды и экскрементов. Только после этого поместили в нее биопрепарат, который вывели сами в институтской лабораторной. Этот препарат на основе микробной закваски, и он сможет быстро запустить процесс гумификации. На плакате № 3 вы видите колбы с жидкой питательной средой, в которой расположены ростки тысячелистника. На следующем плакате вы видите, как разрослось растение на нашей ожившей почве. Оно неприхотливо и имеет глубокую корневую систему, которая обеспечивает его калием, фосфором и медью. Почему это растение? Во-первых, его мы будем использовать для мульчирования плодовых деревьев и добавлять в компост, который в связке с биопрепаратом будет менять состав и плодородность почвы метр за метром. Пока деревья будут расти, тысячелистник обогатит землю минералами и разрыхлит сухой плотный грунт. Наша лаборатория работает над выведением ростков яблони.

Конец ознакомительного фрагмента.