– Раньше у папы был двухместный фахренд, но после аварии он решил приобрести этот, – прокомментировал Сандер, чуть скривив губы.

– Тебе не нравится? – спросил Дэн.

– Что за авария? – одновременно с ним обеспокоенно спросила я.

– Небольшая авария, ничего страшного, – поспешил успокоить меня юноша, – в грозу зверобайк не справился с управлением.

– Оу, видимо, в вашем мире ещё не знают о шипованной резине, – с видом хорошо разбирающегося в вопросе заметил Дэн.

– Зачем шипы? Как с ними ездить-то? – удивился Сандер.

– Для того, чтобы сцепление с дорогой было лучше… ой, вот посетишь наш мир и сам увидишь.

– Интересно-оо… – протянул мальчишка.

А по горящим глазам на каждую такую фразу «посетишь и сам увидишь» я поняла, что как только выдастся возможность, обязательно посетит и с удовольствием рассмотрит и потыкает всё, о чём ему сегодня рассказывал Дэн, особенно его заинтересовали умные гаджеты и, конечно же, видео-игры, в которых без вреда для себя и окружающих можно и пострелять, и виртуальным мечом помахать.

Третий этаж мы рассматривать не стали, так как там по традиции находились комнаты прислуги и чердак со всяким хламом. А после четырёхчасового осмотра дома засели в малой гостиной в ожидании раннего ужина – обед мы со всеми этими перемещениями благоразумно пропустили, и все, даже Сандер, были безумно голодные. А пока мальчишки продолжали обмениваться разного вида информацией от принципов применения магии до технического прогресса обоих миров, вернулся и Алан.

Одетый во всё чёрное, он, словно смерч, возник на пороге гостиной и, застав нашу маленькую идиллию, вмиг расслабился и, поздоровавшись, прошёл в комнату и буквально рухнул в кресло.

– Всё в порядке? – осторожно спросила я, видя, насколько он устал.

– Да, всё удалось быстро уладить, – кивнул Алан, – как вы тут?

– Смотрели дом, – ответил Сандер, на лице которого снова появилась смесь любопытства, смущения и недоумения.

– Отлично, рад, что вы успели поближе познакомиться. Я, кстати, договорился с мэтром Рамиром, завтра с утра он прибудет и начнёт обучение Даниеля.

– Мэтр Рамир? Но он же… – воскликнул Сандер и с явным шоком в глазах посмотрел на Дэна.

Сын развёл руками, мол, «я тут ни при чём и вообще не знаю, кто такой этот мэтр».

– Ты ссар? – напрямую спросил Сандер Дэна, забыв о том, что как бы должен соблюдать этикет.

– По ходу, да, – Дэн пожал плечами.

– Но… – всё ещё пребывая в шоке, он бросил взгляд на меня, на Дэна, и снова на меня.

Ну да, сходство налицо, но я не ссар и даже не маг, а просто ведьма. Этот вопрос и о том, кто такие ведьмы, мы уже прошли с Сандером, ещё когда осматривали лаборатории, и да сцена «но вы не похожи на лесную деву» также присутствовала.

– В вашем мире тоже есть ссары? … Мужчины? – сделал свои выводы мальчишка.

– Нет, – ответил Алан, решивший наконец всё объяснить своему сыну. – На Земле нет ссар, ни мужчин, ни женщин. Отец Дэна родом из нашего мира, и он полукровка, как я и ты, а так как Кира – ведьма, то в Даниеле сохранилась изначальная сила. Но так как в их мире нет тех, кто бы мог его обучить этому типу магии, он будет учиться у нас. И я взял на себя данную ответственность.

Сандер довольно быстро справился с удивлением и кивнул, принимая пояснения отца.

– Вот и отлично, – обрадовался Алан, – у тебя завтра какое расписание?

– Две лекции с мэтром Парисом и мэтром Нинар, – ответил Сандер, став серьёзным.

Вопрос об уточнении расписаний так же, как и ответ Сандера, меня не удивили: Алан рассказывал о системе образования в их мире. В какой-то степени она была похожа на типичную земную, но и было много отличий. Во-первых, школы и высшие учебные заведения делились на два типа: для магов и для не магов. Те, что для обычных людей, мало чем отличались от наших. Общеобразовательное обучение было обязательным для всех жителей империи, начиналось с пяти лет и длилось до пятнадцати, а вот после уже каждый решал сам, что делать дальше: можно было продолжить обучение в колледжах или же устроиться подмастерьем, чтобы в дальнейшем самому стать мастером. У магов же дела обстояли чуть по-другому: общеобразовательное обучение включало в себя основы управления магией и было всего до тринадцати лет, после чего шли четыре года углублённого обучения того типа магии, к которым были способности. Вот как раз эти четыре года маги обычно часть времени проводили в Академии, а те, кто мог себе позволить углублённые знания и частных учителей, делили обучение между Академией и домашним обучением. А в семнадцать лет и обычные люди, и маги поступали в ВОЗ: высшие образовательные заведения, которые так же, как и у нас, делились на престижные и не очень, с магическим уклоном и без. Одним словом, после всех пояснений Алана я поняла одно: в империи практически к каждому ребёнку, особенно если у него есть магический дар, а магия была не только у аристократов, но и у обычных людей, применяли индивидуальный подход, и программа обучения подбиралась для каждого отдельно.

– Хорошо, я напишу мэтрам и объясню ситуацию. Если ты не против, пусть Даниель завтра поприсутствует на ваших занятиях. Даниель, – обратился он к Дэну, – я постараюсь прибыть и договориться с мэтром Нинаром, он учитель некромантии, чтобы он проэкзаменовал тебя. На Земле, насколько я понял, чуть-чуть другой подход к данному типу магии.

– Да, я уже успел в этом убедиться, – серьёзно ответил Дэн.

– Для занятий с мэтром Рамиром займёте мою лабораторию, а вот некромантию придётся пока провести в лаборатории Сандера. Пока так, я же придумаю, как расширить помещение, а то одна лаборатория для вас двоих… боюсь, дом не устоит. Оберегов, как у вас дома, тут нет, да и вездесущего Василия тоже! – подмигнул он обоим сыновьям.