Перед тем как заняться делами клана, я утащил Марию, Люция и Тима на тренировку.

— Итак, — сказал я, когда добрались до полигона, — о приключениях моих вы слышали, поэтому на повестке дня — как убить магистра воздуха. Тим, без обид, ничего личного, просто тот дед реально выбесил.

— Я не специалист в убийстве себе подобных, — обозначил он улыбку.

— Ответ на твой вопрос очевиден, — сказал Люций. — Подловить. Победить за счёт выносливости и запаса сил. Ты ведь его почти дожал? Был близок к этому? Сейчас у тебя третий круг появился, должен справиться.

— А ты что скажешь? — посмотрел я на Марию. — У меня ещё и вопросы по магии. Энергии у меня теперь и правда много. Нужно переработать весь мой арсенал, чтобы использовать это преимущество.

— Тебе надо изучать высшие знаки, — ответила она сразу.

— Это типа следующие версии обычных знаков?

— Без типа, — смерила Гроза меня взглядом. — Да, версии более высокого порядка.

— Ты их знаешь?

— Несколько. Слишком сложны в освоении, — покачала она головой.

— Есть что-то, что подойдёт мне?

— Надо думать, — ответила Гроза. — Так и будем стоять? Думать можно дома. Предлагаю размяться. Покажешь на деле, чему научился.

— Трое против одного? — спросил я. — Это будет интересно.

— Какой гордец, — закатила глаза Мария и кинула в меня молнию.

Я её перехватил и поглотил. Задействовал технику шага… Которая тоже была в списке на освоение. Технически ничего сложного. Обычный выплеск энергии определённым образом, с целью отбросить себя в нужную сторону. Грандмастера показывали, как с помощью этого приёма можно с бешеной скоростью по полю боя перемещаться и прыгать на большие расстояния. Метров сто за раз — не предел, а, скорее, норма.

Ну да, в битвах такого уровня подобные расстояния в принципе норма. Часть тактической борьбы.

Пока я думал об этом и прикидывал, что битва против троих — отличная возможность потренировать навык, троица навалилась на меня. Я уже почти привычно нашёл в себе точку ощущения опасности и расширил её до пятиметровой зоны вокруг себя. Тот старик поделился тем, что способен расширять её на пару километров. А у меня пока с трудом выходит десяток метров. Пять — это то расстояние, которое я научился поддерживать в бою, не напрягаясь.

Ультимативная штука в потенциале на самом деле. Вместе с моими глазами и интуицией я воспринимал поле боя на совершенно ином уровне, понимая, где и какая угроза формируется, ещё до того как эта угроза проявила себя.

Работать это начнёт, когда я наберусь опыта и расширю «шар» до такой степени, чтобы охватывать всё поле боя.

Сейчас же эффект не настолько серьёзен.

Я переместился, увернулся от удара Люция. Духом пробил себе путь через воздушные потоки. Отбил очередной удар Грозы. Метался следующие несколько секунд, тренируясь навязывать свой рисунок боя и стараясь не давать им использовать свои преимущества.

Получалось с переменным успехом. Не дети против меня вышли. Далеко не дети.

Всю следующую неделю я посвятил изучению магии. Чередуя чай с вином, Мария мне одну лекцию за другой читала. Тим иногда присоединялся, дополняя со своей истинно-магической колокольни. В перерывах я учил сразу два новых языка. Не одному мне пришла в голову мысль закупить учебники по магии. Мария озаботилась этим вопросом давным-давно. У неё целая подборка различной литературы в кольцах хранилась.

— Раз уж тема поднялась, давно спросить хотел. А вы с Тимом-то осилите создание полноценной магической школы?

Это было то утро, когда Гроза предпочитала вину тёплый чай. Сидели мы в саду, куда нам слуги таскали всякие вкусности. Рядом старший сын возился со своими игрушками. Я за ним присматривал, но это не то чтобы требовалось. Занятие полностью поглотило его.

— Молодец, — ответила Гроза. — Тим заложил город, организовал школу, а ты только сейчас задался вопросом, потянем мы или нет.

— Не надо, — выставил я ладонь. — Магия — это ваша зона ответственности. Мне и без этого есть чем голову занять. И не уходи от ответа-то. Как у нас с этим обстоят дела?

— Сложный вопрос.

— Уверен, ты справишься и объяснишь, — улыбнулся я.

Мария фыркнула и принялась объяснять.

— Ответ зависит от того, что считать полноценной школой обучения. Ты в курсе, что есть потенциал, который определяет, сколько человек способен изучить знаков, а есть связь со стихией и талант, который определяет, сколько человек способен освоить в рамках этой стихии?