Кейт и её друзья слушали, затаив дыхание.

– Магия, которая сейчас пробуждается в тебе, Кейт, – продолжала Нелли, – это знак. В 1668 году охотник на ведьм, известный как Реем, истребил большинство ведьм во время шабаша. Мы считали, что магия нашего рода навсегда исчезла. Но если она пробудилась в тебе, это значит, что кто-то попытался вернуть охотника на ведьм, и, видимо, у них это получилось.

Кейт почувствовала, как холодный пот стекает по её спине. Она не могла поверить в то, что слышала.

– Это значит, что мы в опасности? – спросила она, глядя на бабушку.

– Да, Кейт, – кивнула Нелли. – Но у тебя есть сила, которой мы думали, что больше не существует. Тебе нужно научиться управлять этой магией, чтобы защитить себя и своих друзей. Я помогу тебе во всём, что смогу.

Мия и Том посмотрели друг на друга, осознавая, что их друг действительно особенная. Они были готовы поддерживать Кейт в её обучении и борьбе с тёмными силами.

– Мы справимся, Кейт, – сказал Том, крепко пожимая её руку. – Мы справимся вместе.

ГЛАВА

4.

ПЕРВЫЕ

ШАГИ

На следующий день Кейт проснулась с новой решимостью. Она знала, что ей предстоит долгий и трудный путь, но с помощью бабушки Нелли она была готова научиться управлять своей магией. Нелли с самого утра начала обучать Кейт основам магии и ритуалов.

Первый урок: медитация и сосредоточение

Нелли объяснила, что первое и самое важное в обучении магии – это умение сосредотачиваться и управлять своими мыслями. Она научила Кейт медитировать, чтобы очистить свой разум и достичь внутреннего спокойствия. Каждое утро Кейт проводила несколько минут в тишине, сосредотачиваясь на своём дыхании и пытаясь почувствовать магическую энергию внутри себя. Сначала это было непросто, но постепенно Кейт начала ощущать, как её мысли становятся более упорядоченными и ясными.

Второй урок: защита и охранные заклинания

Следующим шагом было изучение охранных заклинаний. Нелли показала Кейт, как создавать магические барьеры и защиты, чтобы обезопасить себя и своих друзей от тёмных сил. Кейт училась произносить заклинания, сопровождая их определёнными жестами, и вскоре начала ощущать, как вокруг неё создаются невидимые защитные стены. Нелли объяснила, что защита – это основа любой магии, и Кейт должна была освоить её в совершенстве.

Третий урок: работа с элементами

Нелли познакомила Кейт с магией стихий. Они проводили время на природе, изучая, как взаимодействовать с водой, огнём, землёй и воздухом. Кейт узнала, что каждый элемент обладает своей силой и энергетикой, и научилась вызывать дождь, разжигать огонь, создавать землетрясения и управлять ветром. Эти практические занятия требовали большой концентрации и усилий, но Кейт была полна решимости овладеть каждым элементом.

Четвёртый урок: исцеление и зельеварение

Один из самых сложных уроков был посвящён зельеварению и магии исцеления. Нелли научила Кейт готовить целебные отвары и настои из трав и кореньев, собранных в лесу. Кейт с интересом следила за процессом, запоминая все рецепты и способы приготовления. Она узнала, как с помощью магии можно лечить раны и болезни, а также укреплять здоровье и силу. Этот урок был особенно важен, ведь знание исцеления могло не раз спасти им жизнь в будущем.

Каждый вечер они проводили практические занятия, где Кейт отрабатывала новые навыки. Бабушка Нелли наблюдала за ней, давая советы и корректируя ошибки. Кейт понимала, что с каждым днём её сила растёт, и она становилась всё более уверенной в своих способностях.

Мия и Том также не оставались в стороне. Они помогали Кейт в её обучении, поддерживали её морально и участвовали в ритуалах. Том даже начал изучать основы магии, чтобы быть полезным в будущем, а Мия занималась исследованиями, находя новые заклинания и ритуалы в старинных книгах.

На следующий день Кейт проснулась с чувством предвкушения. После утренней медитации и очередного урока от бабушки Нелли, она вновь погрузилась в изучение магической книги. Листая страницы, её взгляд остановился на изображении артефакта, который они недавно нашли. На странице были описаны его свойства и возможности, а также несколько странных фраз.