Ребята зашли в класс. Артем и Влад сидели на последней парте первого ряда. Влад сам подсел к Артему в первый свой день прихода в новую школу. Не особо общительного Артема это немного удивило и показалось каким-то странным, даже больше того – ненормальным. Сам бы он точно сел на свободную заднюю парту, а не с кем-то, если бы пришел в незнакомый класс. Почему-то некоторым людям было очень легко заводить друзей, знакомиться и просто разговаривать с посторонними людьми на улице. Артем всегда считал этот навык чем-то вроде суперсилы. Как ни прискорбно, этой суперсилой сам Артем не обладал. До появления Влада он почти ни с кем не общался в классе. Разве что спросить, что задали, ручку попросить запасную… Зато у Артема было много друзей в шахматном клубе. Пожалуй, именно там он чувствовал себя человеком, язык таинственным образом развязывался и вновь обретал умение связно говорить с людьми. Словно там был совсем другой мир, или сам Артем становился другим человеком.

Артем положил на парту учебник по литературе, тетрадь и пенал. Влад свой учебник из рюкзака не вынул. Наверное, опять забыл. Иногда Артему тоже хотелось взять и забыть дома пару учебников, чтобы не таскать на себе эту тяжесть. Но все его существо этому сопротивлялось. Влад как-то сказал, что Артем слишком правильный, хотя это не так уж и плохо. Артем не считал себя слишком правильным, но переступить через себя все равно не мог. Внутри словно начинали скрипеть все душевные шестеренки, которые пытались крутануть в непривычном направлении, и Артем вновь все делал как обычно.

Влад был не таким, хотя учился неплохо. Иногда забывал делать домашку, но всегда умудрялся вовремя списывать, забывал учебники и тетради, терял ручки и ластики, оставлял в рекреации сменку, терял перчатки. Но никогда его особо это не расстраивало. Он просто пожимал плечами, делая безразличное лицо. Артем сперва удивлялся этому странному безразличию к собственной рассеянности, но потом просто привык. Молча забирал с парты оставленные Владом ручки, напоминал про домашку и зорко следил за тем, чтобы Влад в очередной раз не оставил в коридоре пакет со сменкой.

Наверное, они сблизились именно потому, что дополняли друг друга во всем. Но один талант Влада был не сравним ни с чем другим – умение рисовать. Все последние листы его тетрадок были изрисованы парусниками, самолетами и танками. Удивительно точные и подробные рисунки казались такими реалистичными, словно Влад знал устройство всего того, что рисует. Вот и сейчас тонкая гелиевая ручка скользила по бумаге, вырисовывая мачты каравеллы.

Прозвенел звонок, возвещая о начале урока. Артем встрепенулся, открыл тетрадь. В класс вошла Анна Викторовна в строгом зеленом костюме. Это была женщина не старше тридцати с выкрашенными в медно-рыжий цвет волосами чуть ниже плеч, зелеными глазами и теплой улыбкой. Она всегда каким-то волшебным образом притягивала к себе всеобщее внимание и заставляла замолкать даже самые шумные классы. Ее голос был спокойным и мягким. Ученики ловили каждое ее слово с жадностью, удивляя родителей и других учителей своей внезапно проснувшейся тягой к учебе. Но сегодня внимание учеников было приковано вовсе не к Анне Викторовне. Вслед за рыжеволосой учительницей в класс вошла девочка. Темно-синяя школьная форма с красным галстуком и плиссированной юбкой в крупную клетку были ей удивительно к лицу. Черные волосы, аккуратно подстриженные до плеч, переливались в свете ламп. Взгляд ее карих глаз скользнул по лицам учеников. Девочка смотрела на всех чуть исподлобья, внимательно вглядываясь в лица, словно кого-то искала.

Остановившись у доски, Анна Викторовна представила свою спутницу:

– Ребята познакомитесь, это ваша новая одноклассница! Ее зовут Вика Млавская. Уверена, вы быстро подружитесь!

Влад закончил рисовать для каравеллы второй косой парус, похожий на крыло чайки, и поднял голову. Блуждающий взгляд Вики, резко остановился. Рядом с Артемом что-то громко хрустнуло. Тот аж подскочил на стуле от неожиданности, повернулся к Владу и с удивлением уставился на пластмассовые обломки шариковой ручки в руках друга. Артем несколько раз недоуменно моргнул, перевел взгляд на лицо Влада. Тот был очень бледен, глаза неотрывно смотрели на Вику, словно, кроме нее в этом мире больше никого не существовало. Артем перевел взгляд на новенькую. Ему стало как-то не по себе. Вика тоже смотрела на Влада, все также исподлобья, в карих глазах разгорались черные угольки, губы медленно растягивались в насмешливой и какой-то жутковатой улыбке.

Влад поднялся со своего места. Стул под ним опасно накренился, отказываясь скользить по линолеуму, и с грохотом шарахнулся об пол, заставив всех обернуться, а пару девчонок даже испуганно взвизгнуть.

Весь класс с любопытством и недоумением уставился на Влада. Артем потянул друга за руку, шикнув:

– Эй, ты чего? Сядь! Влад! Ты ее знаешь?

Влад не реагировал. Класс зашептался, послышались смешки.

– Кажется, Рыбаков влюбился! – деловито заявила Ольга, рыжеволосая задиристая девчонка с первого ряда, – Глаз от новенькой оторвать не может! Ребят, по-моему, он даже не дышит!

Класс дружно засмеялся. Всеобщее внимание и шипящий Артем, наконец, заставили Влада немного прийти в себя, хотя и не до конца. Он попытался сесть на место, видимо, не заметив, что его стул упал, и сам чуть не плюхнулся на пол. На этот раз класс не просто смеялся, а дружно ржал.

Влад покраснел до кончиков ушей, быстро поставил стул на место и сел. Анна Викторовна по-доброму улыбнулась, смотря на все эти неуклюжие движения, потом чуть склонилась к Вике и шепнула, чтобы та садилась на свободное место. Девочка молча кивнула и уверенным шагом направилась к задней парте на втором ряду. Влад проводил ее взглядом.

Артем хлопнул друга по руке, привлекая внимание.

– Эй, ты ее знаешь?

Влад нахмурился, неуверенно кивнул, потом помотал отрицательно головой. Артем удивленно вскинул брови, не понимая, какой ответ получил. Влад напряженно всматривался в Вику. Та не обращала на него внимания, смотря на Анну Викторовну, уже начавшую рассказывать что-то по предмету.

Артем насупился. Ему до чертиков было любопытно, что происходит с Владом. Даже любимый урок литературы его сегодня не привлекал. Он быстро открыл последнюю страницу тетради, написал: "Что случилось?", и пододвинул тетрадь к Владу. Тот поджал губы, хмурясь, вынул из пенала запасную ручку, написал в ответ: "Потом", и перевел отсутствующий взгляд на учителя.