Приглашаю вас в мир профессионального педагога и предлагаю отправиться со мной в захватывающее путешествие по моему профессиональному пути! Пусть эта книга станет вашим надежным проводником и вдохновителем к успеху, а каждому родителю – покажет уникальность его ребенка и ценность людей, развивающих его.

https://www.1tv.ru/news/2011–03–31/126803-zhitel_rostova_na_donu_delaet_blestyaschuyu_karieru_v_mestnom_detskom_sadu

Приветствую, уважаемые коллеги-педагоги и не только…

Мой путь в образовании начался в 2007 году, когда я поступил на работу в детский сад воспитателем. Эта не совсем привычная, очень редкая среди мужчин профессия, как оказалось, очень важна для формирования и развития гармоничной личности. За восемь лет работы непосредственно с детьми я окончил магистратуру и стал аспирантом. Интегрируя достижения педагогической науки в воспитательный процесс, я стал одним из немногих практикующих ученых-педагогов.

Главным же событием за этот период стало мое участие в 2013 году в серии встреч научного сообщества, студентов и аспирантов Южного федерального университета с президентом Российской Федерации, подарившее мне большое количество друзей, коллег и наставников из мира науки, а также окончательно сформулировавшее основной постулат моей истории и карьеры, – система образования способна развиваться только в парадигме единства с наукой.

Моя судьба продолжилась новым вызовом. Я стал руководителем образовательной организации и задал себе вопрос: «Как поменять представление о детском саде как о месте присмотра и ухода за детьми на понимание и принятие того, что дошкольный возраст – самый ценный и важный для развития личности?».

Для решения этого вопроса на базе образовательного учреждения в рамках диссертационного исследования был создан технопарк, направленный на инженерное развитие детей. Моей команде удалось создать образовательную среду, которая позволяла нашим воспитанникам заниматься конструированием, изобретать свои первые механизмы, знакомиться с биографиями великих инженеров, а также познавать основы физических законов, базового программирования и робототехники. Достижения нашей организации были представлены на всероссийском фестивале «Наука 0+» и саммите молодых ученых и инженеров «Большие вызовы для общества, государства и науки».

Путь педагога-визионера всегда должен приводить в науку, поэтому моя история продолжилась в моей alma mater – Южном федеральном университете, в котором мы с командой единомышленников ведем работу не только по созданию единого обучающего пространства для всех уровней образования юга России, но и по интеграции новых территорий в рамках проекта «Научно-образовательный кластер».

Мой педагогический путь продолжается, и я наслаждаюсь им…

– Как дела?

– Все хорошо))

– У тебя всегда все хорошо… Напоминает ролик с горящим лесом и корреспондентом…

Многие не могут поверить, что работа в системе образования может быть источником огромного счастья и удовлетворения.

Однако в моем случае это именно так… И, на мой взгляд, каждый человек, работающий с детьми, на вопрос «Как ты?» должен отвечать: «Все хорошо», имея в виду именно эмоциональную удовлетворенность и счастье…

Ведь это счастье – работать с самым ценным… А ребенок и есть высшая ценность нашего общества.

Такая работа не может не являться источником огромного счастья и удовлетворения. Влияние на жизни своих учеников, постоянное обучение и саморазвитие, командная деятельность и положительное воздействие на общество, – все это делает профессию в образовательной сфере особенно значимой, ведь каждый работник системы образования играет важную роль в развитии нашего государства, его будущего. Помогая ученикам усваивать знания, формировать ценности, развивать критическое мышление, социальные навыки и творческий потенциал, мы способствуем созданию лучшего и более справедливого общества. И наблюдение за тем, как ученики растут и развиваются, достигают своих целей и становятся успешными взрослыми, является источником глубокого удовлетворения.

Находясь в среде постоянного обучения, педагог развивается и совершенствуется (при условии, что он этим счастлив), так как образовательная сфера – это очень гибкий механизм, и оставаться в ней конкурентоспособным можно, только постоянно преумножая свои профессиональные навыки, находясь в постоянном поиске новых способов эффективного обучения, исследовательской повестке.

Работники образования играют важную роль в развитии государства, формируя квалифицированную рабочую силу и интеллектуальный потенциал. Они должны стремиться к постоянному повышению своего профессионального уровня, работать сообща и создавать благоприятную образовательную среду, где будут расти их ученики.