Метод генетический — способ изучения психических явлений, состоящий в анализе процесса их возникновения и развития от низших форм к высшим.

Методика дрессировки — научно обоснованная система правил выработки у собак условных рефлексов и формирования сложных навыков.

Методы дрессировки — комплекс способов и приемов, при помощи которых у дрессируемой собаки вырабатываются условные рефлексы.

Метод дрессировки контрастный — основан на положительном (поощрении) и отрицательном (наказании, принуждении) подкреплении необходимой последовательности действий животного. Как правило, способствует ускорен ному и прочному закреплению формируемого навыка.

Миграция — периодическое и непериодическое перемещение животных за пределы участка обитания особи или всей популяции в связи с сезонными изменениями условий окружающей среды, прохождением животными цикла развития, истощения ресурсов, переуплотнения популяции.

Микросматики — животные со слабой степенью развития обоняния среди млекопитающих, например, рукокрылые, приматы.

Множественный аллелизм — существование какого-либо гена не в двойном аллельном состоянии, а в виде нескольких аллелей. Это вызывается многократным мутированием исходного доминантного гена. Например, часто возникают серии множественных аллелей гена, контролирующего синтез пигмента шерсти у собак. Каждый новый аллель такой серии вызывает новую окраску шерсти.

Модальность — качественная характеристика ощущений и восприятии, указывающая на их принадлежность определенным органам чувств, например, зрительным, слуховым, тактильным и др.

Модификация — ненаследственные изменения признаков в организме, возникающие под воздействием изменившихся условий среды. Модификации ограничены наследственностью, т. е. возникают в пределах нормы реакции при данном генотипе.

Модификационная изменчивость — не наследственная изменчивость организма в течение его онтогенеза, образующаяся в результате модификаций.

Моногамия — единобрачие, спаривание самца с одной самкой в течение одного или нескольких сезонов с возможным участием самца в воспитании потомства и формировании стаи на основе родственных отношений.

Монофилия — происхождение группы организмов от единого общего предка. Этот принцип составляет основу современной систематики и эволюционной теории.

Моноэстральный — характерная особенность полового цикла диких животных, выражающаяся в наличии в течение года одного цикла половой активности.

Мотив — побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности.

Мотивация — то, что делает поведение целенаправленным благодаря нейрофизиологическому механизму активизирования мозговых структур, который побуждает совершать действия для удовлетворения имеющейся потребности.

Мотивация доминирующая — преобладающая побудительная причина к какому-либо действию.

Мутация — естественно и искусственно возникающие изменения наследственных свойств организма (его генотипа).

Навык — важнейшая форма научения у животных, которая строится на информации, полученной путем собственного активного поиска раздражителей, либо в ходе общения с другими животными, коммуникацией, куда относятся такие случаи подражания или обучения (человеком — животного, взрослой особью — детеныша и т. п.).

Нарушитель — человек, нарушивший государственную границу, общественный порядок, требования закона, установленных правил и режимных мероприятий. Для поиска, задержания и обезвреживания опасных нарушителей применяют служебных собак в соответствии с требованиями инструкций и других нормативных документов, разработанных и утвержденных согласно действующим законам.

Наряде собакой — группа лиц, усиленная кинологом со служебной собакой для выполнения задач служебного назначения.

Наследственность — фундаментальное свойство живых существ повторять в ряду поколений сходные признаки и свойства.

Наталкивание — использование ориентировочно-исследовательского инстинкта для пробуждения интереса к какой-либо деятельности.

Натравливание — побуждение собаки к нападению на зверя или человека.

Научение — одно из основных понятий этологии и зоопсихологии. Научение состоит в приобретении знаний, умений и навыков и охватывает широкий круг явлений, составляющих индивидуальный опыт особи: привыкание (габитуация), запечатление (импринтинг), образование условных связей, сложных двигательных навыков, реакций сенсорного различения и др.

Научение ассоциативное — пассивная форма научения, основанная на совпадении во времени двух раздражителе и (стимулов): индивидуального (безразличного) и биологически значимого, в результате чего между ними на нейрофизиологическом уровне формируется ассоциация (временная связь), и первый раздражитель приобретает сигнальное значение, запускает рефлекторную реакцию (условный рефлекс), соответствующую биологической значимости второго.