–  Ближе к де-е-лу! Не мучь ты нас!

–  Одним словом, все было честь по чести, пока в один прекрасный день предприятие не лопнуло. Тогда рабочие повалили в вавилонскую страхкассу, требуя компенсации за две недели. А заведующий страхкассой довольно нагло им заявляет: так и так, мол, извините, от волнения я лишился языка и не могу с вами разговаривать, поворачивайте. И в спешном порядке растратил страхкассовые денежки. Что тут поднялось! Скандал ужасный! Однако показательного процесса удалось избежать. С тех пор так и говорят: столпотворение вавилонское!

Аудитория редела. Многие тихо плакали.

–  Теперь, товарищи, перехожу к Древнему Риму. Страхкассы Древнего Рима отличались своим благоустройством и хорошей отчетностью. Еще в книжке небезызвестного Марка Аврелия...

Люди, как сонные мухи, выползали из помещения, но докладчик не унимался:

–  История развития страхкасс в империалистических странах не может не служить наглядной иллюстрацией...

Густой храп несся из зала. А докладчик заливался, как соловей:

–  Еще во время Великой французской революции страхкассы играли видную роль в деле...

Так и не удалось рязанцам услышать насчет своей родной рязанской страхкассы. В исторический аспект, видать, не влезла матушка-Рязань - кишка тонка!

Учитесь, товарищи докладчики, учитесь! Берите пример, старайтесь!

1926

ДОРОГУ ПОКОЙНИКАМ!

Товарищ Коровкин, бывший председатель учкпрофсоюза станции Данилов, был во всех отношениях образцовым работником: выстроил клуб, отремонтировал 300 вагонов, открыл школу фабзавуча.

И все это в невероятно тяжелых условиях 1920 - 1922 годов.

И общее собрание 3 апреля 1922 года постановило:

"В день открытия клуба вывесить портрет товарища Коровкина на все время существования клуба".

Такое же решение было принято позднее на торжественном заседании при открытии клуба, в присутствии 800 человек рабочих и служащих.

Портрет товарища Коровкина был повешен в клубе на почетном месте.

Правильно? Правильно.

Как будто на этом все и должно было кончиться.

Однако нет. Не так-то просто. Шалишь! И тут-то, собственно, и начинается самая волынка.

Спустя некоторое время после того, как портрет товарища Коровкина был вывешен в клубе, секретарь укома города Данилова сказал заведующему клубом:

–  Портрет надо снять! Живых увековечивать ни к чему.

А, как известно, в провинции положено по штату: раз секретарь укома сказал, так тому и быть, перечить нельзя. Исполнять - и никаких. Планида, значит, такая.

И портрет товарища Коровкина был снят.

И вот уже более полутора лет неумолимый секретарь укома, несмотря на неоднократные просьбы, не разрешает повесить портрет обратно.

В полном смысле слова - не человек, а камень.

–  Товарищ секретарь, разрешите повесить портрет товарища Коровкина!

–  Нельзя.

–  Почему же нельзя?

–  Нельзя потому, что товарищ Коровкин жив.

–  И очень хорошо, что жив. Пусть еще сто лет живет на пользу республике.

–  Не возражаю. Пусть живет.

–  А портрет?

–  А портрет - нельзя.

–  Почему же все-таки нельзя?

–  Нельзя. Не полагается.

–  Чудак вы человек. Посудите сами. Взываю, товарищ, к вашей логике: создал товарищ Коровкин в самых неблагоприятных условиях школу фабзавуча или не создал?

–  Создал.

–  Так, хорошо. Героический это поступок или не героический, если принять во внимание обстановку, при которой была создана школа?

–  Героический.

–  Так-с. Значит, товарищ Коровкин герой?

–  Герой.

–  Ладно. Теперь дальше. Подал товарищ Коровкин пример личной энергии и мужества в деле выпуска более трехсот вагонов и нескольких паровозов при проведении в жизнь выброшенного им лозунга "Ремонт паровозов и вагонов силами профактива"? И если подал, то является ли это примером героического поступка?

–  Является.

–  Значит, Коровкин опять выходит героем?

–  Выходит, что герой.

–  Так. А клуб Коровкин построил?

–  Построил.

–  Хороший клуб построил Коровкин?

–  Очень хороший.

–  Принес ли этим Коровкян пользу рабочему классу?

–  Принес.

–  Значит, сделаем вывод: дважды герой товарищ Коровкин принес пользу рабочему классу... Согласны?

–  Согласен. Герой Коровкин принес пользу рабочему классу.

–  Вот и хорошо. Теперь дальше: заслужил герой труда товарищ Коровкин, чтобы его портрет висел в построенном его силами клубе?