Шрифт:
Надя поспешила домой и тут же села отвечать Варе.
«Палки я почти бросила, — писала она, — хожу с ними только в гололёд. В школу пойду после зимних каникул, а пока занимаюсь дома. А в бассейн я хожу. Меня записали в среднюю группу. У нас очень хороший тренер. Сначала меня не хотели брать — с палками и после операции. Но потом взяли». Тут Надя решила, что о себе писать хватит, стала задавать Варе вопросы, а в конце письма пожелала ей скорого выздоровления. Письмо она кончила так: «Спасибо тебе, Варя, за память. Я очень обрадовалась твоему письму, будто с тобой увиделась. Пиши мне ещё. Отвечу сразу. До свидания. Надя».
Но через неделю, не дождавшись ответа Вари, Надя послала ей второе письмо. Оно было всё посвящено её плавательным делам. В Надиной группе к этому времени произошло одно ЧП.
Пришёл корреспондент с телевидения и пригласил их выступить и рассказать о своём кружке. Надя с девочками уже два раза ездила на телестудию репетировать. И сегодня, сразу после занятий, их ждал маленький автобус вроде маршрутного такси с табличкой «Телевидение». Девочки поехали в студию. Там их усадили за длинный стол и по нескольку раз заставляли повторять то, что они должны сказать телезрителям. Но когда Надя подумала, что уже всё срепетировано и их сейчас отвезут домой, пришёл молодой режиссёр и всё началось сначала. Оказывается, до этого с ними занимался ассистент режиссёра, который всё сделал не так, как надо.
— От такой передачи мухи умрут с тоски, — схватился за голову режиссёр, — я не могу выпустить её в эфир! Где Гриша?
Гришей оказался тот самый пожилой корреспондент, который был у девочек в бассейне. Он пришёл и вопросительно уставился на молодого режиссёра.
— Нужен гвоздь, — сказал режиссёр, — найди мне гвоздь передачи.
— Какой ещё гвоздь, — поморщился корреспондент, — тут сам факт интересен. На улице зима, а мы рассказываем о плавании. Это же…
— Я уже слышал это летом! — перебил его режиссёр. — «Сейчас жара, а мы показываем конькобежцев».
— Ну и что? Разве плохо получилось? — спросил корреспондент.
— Там мы показывали само катание, а здесь один разговор, так что без гвоздя не обойтись, — решительно заявил режиссер и ушёл в буфет.
Корреспондент стал снова расспрашивать девочек. На этот раз он попросил их припомнить какой-нибудь смешной или неожиданный случай, который произошёл с ними во время занятий. Но что бы девочки ни припоминали, всё было не так интересно.
Вернулся режиссёр, жуя бутерброд, и вопросительно посмотрел на корреспондента.
— Больше того, что я сделал, из них ничего не выжмешь, — развел руками Гриша.
Режиссёр сказал:
— Э-эх! — и сам подсел к девочкам.
Он стал задавать им всякие, не относящиеся к делу вопросы: есть ли у них сёстры и братья, кем они хотят стать, когда вырастут. Этим режиссёр добивался естественности от участниц будущей передачи. Так он объяснил свои вопросы руководительнице кружка.
Вдруг он посмотрел на Надю и тут же объявил:
— Девочку с палкой надо вывести из кадра. Она нарушит нам композицию.
Ассистент подошёл к Наде и очень мягко, точно говорил с дошкольницей, попросил её:
— Пересядь, пожалуйста, вон в то кресло. Так будет лучше для кадра. А почему ты с палочкой?
— У меня болели ноги, — сказала Надя, вставая, — я лежала в больнице.
— А как же ты плаваешь?
— Очень хорошо, — ответила за Надю руководительница, — лучше многих в группе.
— Стойте! — тотчас подскочил к ним режиссёр и спросил: — А что у тебя было с ногами?
— У меня с детства были кривые ноги. Даже ходила с трудом на костылях. А теперь меня вылечили, и я могу заниматься плаванием.
— О! — потряс руками режиссёр и бросил укоризненный взгляд на сидящего в кресле корреспондента. — Вот он, гвоздь передачи! Девочка, которая не могла нормально ходить, стала прекрасной пловчихой! Раздвиньтесь, пожалуйста, дети, а ты сядь в середину.
Надю посадили к самому микрофону, напротив прожектора, который назывался «Юпитер».
— Нет, — тотчас передумал режиссёр, — лучше ты выйдешь из-за стола и будешь рассказывать отсюда! — Он указал Наде место и, оглядев ее, тут же с сомнением спросил: — Неужели у тебя были кривые ноги?
— Ещё какие! — воскликнула Надя и стала рассказывать, как её лечили, а потом о своём увлечении и занятиях в бассейне.
Режиссёр остался очень доволен её рассказом, только предупредил:
— О своём лечении говори поменьше, вскользь; главное, о том, как тебя приняли в бассейн и как ты научилась плавать. Не забывай, что наша передача спортивная, а не «Новости медицинской жизни».
Он ещё раз послушал Надин рассказ и кончил репетицию.
Передача состоялась через неделю. Всё это время Надя тренировалась ходить без палок. В бассейне их группа тоже много занималась. Надя даже научилась плавать «пропеллером». Это когда плывёшь вперёд ногами, а руками подгребаешь за головой и потом быстро переворачиваешься в воде со спины на живот и снова на спину. Вот и получаются движения, похожие на пропеллер.