143. Интеграция научно-исследовательской деятельности как условие развития среднего и высшего педагогического образования Тверской области: мат. методол. семинара преподавателей педагогического факультета ТвГУ. – Тверь: ТвГУ, 2005.

144. Иорданский Н. Н. Организация детской среды. – М.: Раб. просвещ., 1925.

145. Искусство в условиях модернизации школьного образования и воспитания: сб. науч. ст. / Ред. – сост. Л. Г. Савенкова. – М.: ИХО РАО, 2003.

146. История художественного образования в России XX века: монография. – Т. 1. – М.: Педагогика, 2002.

147. Кабкова Е. П. Категория обобщения как основа интеграции в образовательном пространстве школы // Междисциплинарный интегрированный подход к обучению и воспитанию (опыт региональных исследований): сб. науч. ст. / Ред. – сост. Е. П. Олесина; под общ. ред. Л. Г. Савенковой. – М.: ИХО РАО, 2006. – С. 21–26.

148. Кабкова Е. П. Междисциплинарный подход в развитии художественного творчества учащихся // Культура, опыт, воображение развивающейся личности в художественном образовании: сб. науч. тр. и материалов науч. – практ. конф. – 2008. – Вып. II. – С. 42–48.

149. Каган М. С. Мир общения. – М.: Политиздат, 1988.

150. Каган М. С. Философия культуры. – СПб., 1996.

151. Кадырова Ф. М. Современные тенденции подготовки педагогов нового поколения // Профессиональное образование в условиях перехода на инновационный путь развития: проблемы и перспективы: сб. науч. ст. / Под ред. Л. Б. Набатовой, А. В. Черных. – Ульяновск: УлГПУ, 2008. – С. 55–62.

152. Казакова Е. И. Диалог на лестнице успеха: (Школа на пороге нового века) / Е. И. Казакова, А. П. Тряпицына. – СПб.: Петербург – XXI век, Пресс-Атташе, 1997.

153. Как построить свое «Я» / Под ред. В. П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1991.

154. Камаева О. А. Формирование смысложизненных ориентаций старшеклассников // Психолого-педагогические проблемы социального становления личности: сб. науч. тр. / Под ред. Н. Н. Никитиной, И. Д. Демаковой. – Ульяновск: УлГПУ, 2007. – С. 171–177.

155. Кант И. Критика чистого разума: в 6 т. – Т. 3. – М.: Мысль, 1964.

156. Кант И. Основы метафизики нравственности. – СПб.: Наука, 1995.

157. Караковский В. А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова. – М.: Новая школа, 1996.

158. Караковский В. А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. – М.: Новая школа, 1993.

159. Киященко Н. И. Современные концепции эстетического воспитания: Электронная версия. – М., 1998.

160. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. – М.: Политиздат, 1983.

161. Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Наука, 1988.

162. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике (междисциплинарный). – М.: МарТ; Ростов н/Д: МарТ, 2005.

163. Колесникова И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. – СПб.: СПбГУПМ, 1999.

164. Колесникова И. А. Теоретико-методологическая подготовка учителя к воспитательной работе в цикле педагогических дисциплин: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01. – Л., 1991.

165. Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания. – М.: Зимородок, 2006.

166. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1982.

167. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1982.

168. Кон И. С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989.

169. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. – М.: Наука, 1976.

170. Кордуэлл М. Психология. А-Я: Словарь-справочник / Пер. с англ. К. С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.

171. Кочетов А. И. Педагогические основы самовоспитания. – М.: Знание, 1974.

172. Краевский В. В. Методология педагогики: анализ с позиций практики // Сов. педагогика. – 1988. – № 7. – С. 23–29.

173. Краевский В. В. Методология педагогической науки: пособие для научных работников в области образования, учителей, аспирантов, студентов педагогических вузов. – М.: Школьная книга, 2001.

174. Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения: Методологический анализ. – М.: Просвещение, 1977.

175. Краткий психологический словарь / Сост. Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: Просвещение, 1985.

176. Краткий словарь по философии / Под общ. ред. И. В. Блауберга, И. К. Пантина. – М.: Просвещение, 1982.

177. Крылова Н. Б. Культурология образования // Новые ценности образования. – М.: ИПИ РАО, 2000. – Вып. 10. – С. 76–77.