12. Воспитание и развитие личности в социуме: Комплексно-целевая программа. Н. Новгород, 2000.

13. Грэхем Д. Как стать родителем самому себе. Счастливый невротик. М., 1993.

14. Детский праздник в школе, оздоровительном лагере, дома: Подсказки организаторам досуговой деятельности. М., 2000.

15. Деятельность, общение, игра в развитии коллектива и формировании личности школьника. М., 1983.

16. Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое общение. Л., 1985.

17. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков / Под ред. Г. У. Солдатовой, Л. А. Шайгеровой, О. Д. Шаровой. М., 2000.

18. Журавлев A. Л. Стиль руководства для управления социально-психологическим климатом производственного коллектива // Социально-психологический климат коллектива: теория и методы изучения. М., 1979.

19. Захаров В. П. Практические рекомендации по ведению групп социально-психологического тренинга: Методические указания. Л., 1990.

20. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально-психологический тренинг: Учебное пособие. Л., 1989.

21. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.

22. Игры – обучение, тренинг, досуг / Под ред. В. В. Петрусинского. М., 1994.

23. Кан-Калик В. А. Тренинг профессионально-педагогического общения. М., 1987.

24. Козлов Н. И. Лучшие психологические игры и упражнения. Екатеринбург, 1998.

25. Кон И. С. Психология ранней юности: Книга для учителя. М., 1989.

26. Коротаева Е. В. Игровые модули общения: Учебные материалы к тренингу. Екатеринбург, 1995.

27. Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. СПб., 2001.

28. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты. М., 1991.

29. Леванова Е. А. Готовясь работать с подростками. М., 1993.

30. Леванова Е. А. Подросток: концепция психопластики личности. М., 2002.

31. Леванова Е. А. Технология конструктивного взаимодействия с подростком: Методическое пособие. М., 2002.

32. Левашова С. А. Психолог и подросток: коммуникативно-двигательный тренинг. Ярославль, 2002.

33. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1978.

34. Ли Д. Практика группового тренинга. СПб., 2001.

35. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. М., 1999.

36. Лутошкин А. Н. Как вести за собой: старшеклассникам об основах организаторской работы. М., 1986.

37. Макшанов С. И. Психология тренинга. Теория. Методология. Практика. СПб., 1997.

38. Макшанов С. И., Хрящева Н. Ю. Психогимнастика в тренинге: Каталог. СПб., 1993.

39. Мартынова Л. А., Прутченков А. С. Шанс: Методическая разработка классной деловой игры. М., 1992.

40. Менте М. Ван. Эффективное использование ролевых игр в тренинге. СПб., 2001.

41. Мудрик А. В. О воспитании старшеклассников: Книга для классного руководителя. М., 1981.

42. Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников. М., 1984.

43. Мудрик А. В. Социализация и воспитание подрастающих поколений. М., 1990.

44. Почуев Д., Гаврилов И. Картотека игр. М., 1992.

45. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие / Под ред. Д. Я. Райгородского. Самара, 2001.

46. Прутченков А. С. Свет мой, зеркальце, скажи…: Методические разработки социально-психологических тренингов. М., 1996.

47. Прутченков А. С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М., 1991.

48. Прутченков А. С. Трудное восхождение к себе: Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. М., 1995.