К тому же, если бы Ворхем успел завершить свои изыскания, его бы казнили ещё раз… и светлые, и тёмные… поскольку это знание неизбежно подрывало устои любой религии. Ведь изначально считается, что магия без веры мертва, и только святые угодники… верные адепты… как их не назовите… ревностно поклоняющиеся Богу, могут достичь высот, которые им позволят… и так далее. В этом вопросе тёмный фанатизм является зеркальным отражением светлого, и наоборот.

Когда мэтр рассказывал мне общую теорию, он волей-неволей начинал беседовать и спорить сам с собой, ведь в одних манускриптах… церковных… было написано одно, а в других… накарябанных адептами… совсем другое. В один прекрасный момент речь зашла о творчестве самого наставника.

Он не преминул пожалиться на судьбу:

– Ола, сколько лет изучаю разные виды магии, и каждый раз, познав что-то новое, убеждаюсь в том, что мне неизвестно во много раз больше. Даже руки порой опускаются, и всё кажется таким безнадёжным…

Мэтр махнул ладонью и глубоко вздохнул. Тут я возьми, да и ляпни, будто кто за язык тянул:

– А вы не пробовали подойти к проблеме системно?

– Как это?

– Ну…

Поневоле вспомнилось то, что рассказывал Толян… Это сейчас ноуты с собой можно, как чемоданчик таскать, а во времена его молодости ЭВМ занимали по несколько этажей. Попробуй найти неисправность в таких дебрях. Тут нужен системный подход. Ох, и любил Фёдорыч о нём поговорить…

Не на шутку заинтересовавшийся Ворхем меж тем временем пристально уставился на меня. Что ж, назвался груздем – полезай в кузов. Ладно, о компьютерах говорить не будем, начнём с чего попроще. Ну, относительно.

– Я вот что подумала, мэтр…

И принялась излагать, чему мой отец… нэд Арид… учил Лона.

– Давайте посмотрим на стоящую перед вами задачу, как на военную операцию… Мало собрать разведданные, надо их систематизировать… Большинство "белых пятен" тогда закроются сами собой…

И так далее… Ола действительно слышала, как напутствовал брата отец… Пусть в Леворе и нет военных академий и училищ, но это не значит, что у командиров знания на нуле.

– Вы, Ола, неплохо всё расписали, но с чего, по-вашему, следует начать в данном конкретном случае?

– Как, "с чего"? Перво-наперво нужно отделить прикладную науку от теоретической.

– Что-о? – глаза наставника стали похожи на чайные блюдца.

Я принялась растолковывать, что такое наука практическая и чем она отличается от самой практики и науки сугубо теоретической. И делать это пришлось, выдумывая терминологию прямо на ходу. Правда, в ходе нашей беседы выяснилось, что какие-то понятия всё же существуют. Ведь любая религия мира Аврэд так или иначе является той теоретической надстройкой, что покоится на фундаменте прикладной магии.

– Стало быть, надо начинать с систематизации практических знаний? – задумчиво протянул мэтр.

– Разумеется, дом ведь с крыши никто не строит.

– А как это сделать? – Ворхем воззрился на меня проходящим насквозь нечего не видящим взглядом.

– Наверное, лучше составить таблицу.

– Что? Таблицу? – учитель уставился на меня, как будто видел впервые.

– Угу. У-у-у-а-а-а, – не выдержав, зевнула я, время-то уже было позднее, маленьким девочкам давно пора спать.

Но не тут-то было. Пока мы не набросали эту "клетчатую простыню", наставник меня не отпустил. Нет, захотела, давно б сбежала, но самой стало интересно.

– Жаль, что так мелко – самому не разобрать, – Ворхем обиженно засопел, вглядываясь в свои собственные каракули.

– А вы, мэтр, отведите на это стену, а для записей используйте кусок полотна.

– Во всю стену?

– Это уж как размахнётесь. Но лучше просто делать ссылки… вот как по свойствам камней. Они же общие для всех видов магии.

– Да-а-а, – чародей задумчиво уставился на стену, словно уже её разрисовывал.

– Вы долго не сидите, мэтр, лучше завтра возьмитесь с новыми силами.

– Да, да, конечно, – кивнул наставник, но, по-моему, он меня не слышал, а его мысли витали где-то далеко.

С этого момента наши отношения из разряда учитель-ученица плавно перетекли на новый уровень. Даже не в профессор-студентка, а, скорее, профессор-аспирантка. Жаль, что до младшего научного сотрудника я ещё не дотягивала.

А чему мне было учиться? Основные теоретические познания я вроде бы получила, а практика – дело наживное. Ничего нового Ворхем мне передать больше не мог. Не потому, что не знал, просто сами наши "души" были совсем разные. И по силе, и по "цвету"… Он, кстати, изначально был "белым", то есть – светлым. Когда был послушником – начинающим "видящим". Ещё там, в империи. На боевика… воина Света… не тянул, а вот на аналитика, работающего с артефактами…

С этого всё и началось. Мэтра специально учили "гасить" Свет, чтобы брать чужеродные предметы в руки было не так больно. Они ж, гады, кусались! Ещё как! Если меня постоянно пытались "загрызть", то каково было юноше?