Если вы закрепите легкие предметы на полоске из картона, сверкой в кольцо, то такой мобиль сможет вращаться. Можно подвесить фигурки на вешалку для одежды. Можно использовать пяльцы, пропустив сквозь просверленные отверстия яркие ленты.

Привлеките внимание малыша к подвешенным игрушкам, покачайте мобиль, слегка потрясите, извлекая звук. Убедитесь, что малыш его увидел. Отойдите от него, дайте ему самостоятельно рассмотреть игрушки. Через два-три дня поменяйте игрушки, т. к. малыш к ним уже привык и дольше рассматривать их не будет.

Подвешенные предметы должны быть простыми и ярко раскрашенными, проще всего вырезать их из книжек для малышей. Меняйте эти фигурки как можно чаще. Затем используем погремушки, маленькие колокольчики и шары.

Подвешивая предметы над кроваткой ребенка, вы можете просто привязывать их к поперечной перекладине или натянутой резинке. Можно также пропустить резинку через колечки прищепок (или зажимов для штор), тогда вам будет проще менять подвешенные предметы.

Наблюдение за мобилями развивает у малыша зрение и восприятие.

Я с тобой

Эта игра учит радости общения, выражению любви. Она вызывает у малыша чувство защищенности. Она помогает взрослому лучше понимать своего ребенка, чувствовать его настроение.

Ребенок лежит на спине, не голодный и не сонный, готовый слушать и смотреть. Поймав на себе его взгляд, напевно-ласково произнесите:

Поцелуйте малыша в шейку, в пяточки, в животик. Подуйте на его глазки, приближайтесь и удаляйтесь, покачивая ребенка вперед-назад и вправо-влево. Если малыш лежит на столе, отклонитесь максимально вправо от него, стараясь удерживать на себе его взгляд, затем влево, ласково и напевно называя его по имени. Сначала это будет, может быть, десять сантиметров в сторону, но с каждым днем это расстояние будет неуклонно увеличиваться, а чуть позже малыш начнет поворачивать голову вслед за вами.

Игра учит ребенка удерживать в поле зрения лицо взрослого.

Я — твой зайка

Мама лежит на спине, в кровати. Ее голова — на достаточно высокой подушке. На голый живот и грудь она кладет раздетого ребенка. Создавая опору для пяток, дайте ему возможность доползти до вашего лица и заглянуть вам в глаза. Погладьте его спинку и ягодички, плечики и заднюю часть шейки. Старайтесь, чтобы малышу было удобно и он лежал ровно.

Напевно, растягивая гласные, произнесите имя ребенка несколько раз. Затем негромко, но отрывисто позовите его. Посмотрите на реакцию. Затем напевно произнесите его имя басом. Помолчите. Затем позовите его тихонько тоненьким писклявы голосом.

Игра развивает музыкальный слух.

Зеркала

Ничто не вызывает у ребенка такого удивления, как открытие своего отражения. Ребенок удивляется, и оно удивляется, ребенок машет ручками, и оно машет. Малыш качает головой, и оно качает. Это тоже открытие мира и познание себя, пусть еще неосознанное.

Затем можно пускать зайчиков, показывать в зеркале игрушки, крутить и поворачивать зеркало, менять его размер. Следите, чтобы оно было безопасным.

Позже малыш начнет узнавать свое отражение в нем. Это будет вызывать неописуемую радость с включением двигательного, а затем и голосового компонента. Он будет заигрывать с отражением, разговаривать с ним.

И это все моё?

Малыш в этом возрасте в основном прислушивается к себе, к своему организму. Он не знает, что у него есть ручки, ножки, животик. Эта игра связана с множеством прикосновений к ребенку, она помогает ему скорее осознать части своего тела.

Малыш лежит на спине на руках у мамы. Возьмите его ручки и поднесите ко рту. Скажите: «Пальчики вы, пальчики». Прикоснитесь к ним щекой (не целуйте, так как малыш может после этого взять свои пальчики в рот). Затем поцелуйте пальчики на ножках. Подуйте на них, проведите его пальчиками по своим губам.

Прикоснитесь своим носом к носику ребенка. Скажите: «Носик, ты мой носик». Поцелуйте малыша в носик. Скажите: «Это чей тут животик?» Поцелуйте малыша в животик. Называйте другие части тела малыша и целуйте их.