Ступенчатое слежение достигается у малышей не в одинаковое время. Возможно, ваш малыш не всегда будет фиксировать взгляд на игрушке. Но если ребенок прислушивается к звуку погремушки, делает поисковые движения, следит за ее перемещением какое-то время глазками, — это хорошо. И похвалите его.

Малыш научится фиксировать взгляд и следить глазами за движущимся предметом.

Здравствуй, папочка!

Папа, лягте на спину и положите раздетого малыша себе на голый живот. Дайте ему привыкнуть к этому ощущению близости. Не удивляйтесь, если он инстинктивно потянется к вашем, соску.

Назовите ребенка по имени, напойте ему любое сочетание слов, погладьте по спинке, плавно приподнимите, поощряя его поднять головку, чтобы увидеть вас.

Снова и снова повторяйте игру, каждый раз высказывая одобрение ребенку, когда он поднимет голову чуть выше.

Ребенок научится приподнимать головку и удерживать ее, укрепляя задние мышцы шеи. Чуть позже он уже начнет целенаправленно поворачивать ее в разные стороны.

Посмотри вокруг

Умение держать голову в вертикальном положении требует работы передних мышц шеи. Поэтому одним выкладыванием на живот не обойтись, нужно обеспечить ребенку возможность вертикально держать голову.

Подложите небольшую подушку под грудку и под мышки малыша. Он должен чуть опираться на локти. Ножки согнуты, колени симметрично разведены в стороны. Так ему будет легче держать головку и он сможет оглядеться вокруг. Разместите любой блестящий предмет или зеркало прямо перед малышом. Пока ребенок лежит на животике, поле его зрения ограничено. Если же тело его приподнято, он больше видит, в дальнейшем его ручки станут ощупывать, изучать окружающее. Если малыш увлечен, удивлен, не мешайте ему.

Обеспечьте безопасность малыша, так как, когда он устанет, он скатится на бок и в сторону.

Мир еще и разноцветный

Вам понадобятся две-три одинаковые погремушки разного цвета.

Натяните поперек бортиков кроватки бельевую резинку или тесьму. Повесьте на расстоянии вытянутой руки ребенка красную игрушку. Обратите внимание на реакцию малыша при появлении новой игрушки. Продемонстрируйте, как она звенит, покрутите ее. Запомните продолжительность рассматривания игрушки на второй, третий и, возможно, четвертый день.

Через три дня замените игрушку на такую же, но другого цвета. Позвените ею. Зафиксируйте время рассматривания вновь появившейся игрушки. Если оно продолжительнее, чем время рассматривания предыдущей игрушки, значит, малыш хорошо различает цвета.

Игра развивает зрение и двигательную активность.

Язык младенца

Для ребенка первых месяцев жизни характерно так называемое «ротовое внимание при общении». То есть ребенок старается ответить, вступить в разговор, двигая губами, открывая и закрывая рот. Он выражает радость всем телом, энергично двигая руками и ногами. Поощряйте его на эмоциональное общение, вытяните губы, пропойте низким голосом «бу-у-у-у», затем высоким — «пи-и-и-и». Покачайте головой, сказав «пум-пурум-пум-пум». Пощелкайте своим языком, надуйте щеки, нахмурьте брови, наморщите лоб.

Игра развивает речевое общение и взаимопонимание. Не забудьте повторить за ребенком все его звуки, поиграйте в диалог.

Период от одного до шести месяцев называется «все на ощупь». В первые три месяца жизни малыш интересуется всем подряд. Поэтому этот промежуток времени характеризуется как «поднятая голова и улыбка». Вся его «сознательная» жизнь состоит из того, что существует на данный момент. Но постепенно малыш учится запоминать какие-то детали и подробности собственной жизни. Наиболее заметный прогресс наблюдается в сфере эмоций: он уже плачет и смеется. На первом месяце ребенок успокаивается в конце переодевания, понимая приближение времени кормления. Затем ребенок запомнит очертания любимой игрушки, знакомое гудение любимой машинки, месторасположение таких привлекательно блестящих настенных часов. И малыш уже будет радоваться именно встрече с тем, что ему знакомо — с предметом, звуком, запахом. То же относится и к общению с людьми: сначала большинство малышей радуются общению с любым человеком, затем ребенок учится радоваться появлению именно близкого человека, ухаживающего за ним ежедневно, доставляющего ему удовольствие и комфорт.

Правильность психического развития ребенка первого года жизни определяется своевременным возникновением определенных телесных движений.

Не следует слишком радоваться, если у вашего малыша что-то произошло раньше, и не стоит расстраиваться, если навыки приобретены чуть позже. Посоветуйтесь с педиатром и неврологом, которым вы доверяете.

Поза лежа на спине: остается позой эмбриона. Малыш делает беспорядочные движения конечностями, прижатыми к телу. Начинает захватывать одной рукой другую.