– Ха, привет, - вырвал меня из размышлений голос Ик-Хана от входа в класс.
– Слава богу, мы не опоздали.

И впрямь... Суйи тут, Рэйзел тут, мелкий тут. Стоп, а где рыжик?

– А где Шинву?
– поинтересовалась Суйи.

– Он с нами не пошел, - плюхнулся на парту мелкий и укоризненно посмотрел в глаза мне.
– Его нереально разбудить... Что бы я ни делал, так и не смог его поднять.

"И зачем надо было будить нас посреди ночи? Мы оба потом от волнения долго уснуть не могли. Все так серьезно?"

– Ну... Вам явно стоит меньше гамать, - пожала плечами я.

"Более чем. Пока не получите сигнал от меня, сидите на задницах ровно и не дергайтесь."

– Похоже, на урок Шинву точно опоздает, - взглянула на часы подруга.
– А сегодня на воротах учитель Пак дежурит...

И впрямь - урок уже начался, а рыжего не было видно. Я было начала беспокоиться, но одна из нитей связи метки дернулась, вызывая на контакт. За эти несколько недель я успела установить ментальные метки как ребятам с эмычами, так и отцу. Метка Шинву... Прикрыв глаза, я устремилась вперед по связи.

"В чем дело?"

Эмоции рыжика были окрашены беспокойством.

"Я тут на подходе к школе двух странных чуваков встретил. Оба красноглазые."

Млять... Красные глаза - отличительный признак ноблесс. Конечно, это может быть совпадением, но теперь и я ощущаю присутствие тех двоих, что засекла ночью.

"Подробности."

"Девушка и парень, серебристые волосы у обоих. Одеты в нашу школьную форму, но я их никогда раньше не видел."

Еще раз млять. Сомнений нет.

"Раз уж они идут сюда, веди их к Франкенштейну. Воспользуйся любым поводом, хоть учениками по обмену их представь, о которых ты что-то от директора слышал. Сам решишь, своя голова на плечах есть. Удачи."

Обрываю связь - и тянусь к Франкенштейну.

"Директор, у нас гости. Те двое. Шинву приведет их к вам."

Опасение - и сосредоточенность.

"Защита детей и мастера на тебе. М-21 я извещу сам, пусть присмотрит за вами."

– Су Юна!
– окликнул меня голос учителя. Ох, сейчас же история...
– К доске!

Я уже говорила, что ненавижу занимать тела школьниц?

Глава 6.

Новенькие появились в классе ко второму уроку. Опять математика, опять их представлял Педро. Я уже к тому времени связалась с Франкенштейном снова, и мне хотелось истерически смеяться. Они не подозревали нас, как я боялась, и даже не почувствовали! Как оказалось, двоим ноблесс, проводящим расследование того инцидента в больнице, требовалась крыша над головой и прикрытие, чтобы не выделятся среди людей. Директор сказал, что они пытались использовать на нем слабенький контроль разума, приняв за обычного человека, и пришлось подыграть, чтобы не выдать нас. Ох... Кажется, чей-то дом превращается в общежитие. Во всяком случае, М-24 придется съехать, чтобы не выдать себя, случайно выпустив силу из-под контроля, и хорошо, что KSA временно предоставит ему одну из квартир. Отца пришлось извещать в срочном порядке, и теперь Агентство исподволь начинало готовиться к устранению последствий возможных столкновений.

– С сегодняшнего дня, у нас в классе еще двое новеньких, - хмуро начал наш классный руководитель. Договорить ему так и не дали.

– Ва-а-а!

– Только гляньте на их волосы, они же серебристые, реально серебристые!

– Они их покрасили, что ли?

– Крашеные волосы не выглядят так натурально...

– Круто...

– Тихо!
– хлопнул ладонью по столу учитель.
– Как видите, они не из нашей страны. В Корее они впервые, так что дайте им освоиться...

Смотрелись ноблесс действительно красиво - что парень, что девушка. Одинаково прямая осанка, тонкие черты лиц и их невозмутимые выражения, алые глаза и серебристые волосы. Родственники? Быть может... Похожи на младшего брата и старшую сестру. Почему именно так? Девушка была на полголовы выше парня.

– Не волнуйтесь...

– Нам уже не привыкать...

– Как шумно, - наконец произнес младший ноблесс.
– В вас нет даже тени элегантности.

Мне кажется, или я приманиваю разных личностей с отвратительным характером?

– Ух, круто...

– Он не такой, как все!

– Может, так кажется потому, что он иностранец?

– Они будто аристократы из фильмов...

– Что значит 'будто'?
– нахмурился ноблесс.
– Мы и есть аристократы.

Я не комментирую, нет, я не комментирую...

– Ва-а-а!

– Что он сказал?

– Живые аристократы?

– Типа граф и графиня, что ли?

– Так! Тишина в классе!
– порой я нашего классного руководителя просто обожаю. Хоть у мужика и тяжелый характер, но он обладает одним очень важным талантом - без каких-либо сверхспособностей управлять сборищем подростков это надо уметь.
– Теперь вы, двое, вкратце расскажите нам о себе.