Шрифт:
Индивидуальность
Идея о том, что индивидуальность и социальное поведение складываются в процессе жизненного опыта, накладывает на плечи родителей тяжкий груз. Однако, изучая близнецов, которые воспитывались раздельно, ученые поняли, что дети уже рождаются со своей индивидуальностью.
То, какими мы становимся, зависит не только от окружения, но и от генетики.
Характер – это врожденная черта, хотя проявления этого характера во многом зависят от жизненного опыта.
Впрочем, матери знают об этом давным-давно. Каждый ребенок проявляет собственную индивидуальность с самого рождения. Некоторые легко раздражаются и выражают свое недовольство, другие отличаются спокойным нравом. Некоторым нравится все новое, другие предпочитают знакомиться с новинками с безопасного расстояния. Одним нравится свет, шум и веселье, другие в той же обстановке начинают рыдать или замыкаются, если внешних стимулов становится слишком много.
Различия в характере новорожденных наиболее ярко проявляются при грудном вскармливании. Некоторые дети очень деловиты, другие – матери называют их «гурманами» – едят со вкусом, играют в перерывах, а потом снова возвращаются к лакомству. Одни дети нетерпеливы и не хотят ждать даже минутки, другие тянут и мешкают. Каждый ребенок общается с матерью по-своему, и в любом общении возможны столкновения характеров. Терпеливая мать и нетерпеливый ребенок – это вполне рабочее сочетание, но нетерпеливой матери с медлительным ребенком придется многому учиться.
Выражение эмоций
Новорожденные дети не только плачут. Они показывают эмоции по-разному. Выражение лица присутствует у ребенка с самого рождения. Раньше считалось, что мимика человеческого лица – навык усвоенный, а не врожденный. Если бы это было так, то лицо новорожденного ничего не показывало бы. Этологи, которые изучают эволюцию человеческого поведения в естественной среде, доказали, что выражения лица – это генетически управляемые сигналы, которые передают наши чувства и эмоциональные состояния. Подавляющее большинство этих лицевых «жестов» одинаковы для всего человечества. Культурные обычаи и усвоенное поведение, конечно, оказывают определенное влияние. Например, у новозеландских маори высовывание языка – это боевая угроза. В других странах высунутый язык – это знак насмешки. Но во всех странах и у большинства народов выражения лица отражают одно и то же. Рассерженный человек хмурится, напуганный ребенок расширяет глаза, люди, которые шутят, поднимают брови и т. д. и т. п.
Но когда мы держим на руках маленького ребенка, то почему-то пытаемся не доверять собственным глазам и инстинктам. Увидев улыбку на крошечных губках малыша, мать может сказать: «Смотрите-ка! Он улыбается!», – но тут же быстро поправится: «Конечно, я знаю, это лишь гримаска…» Но как же это несправедливо по отношению к детям! Мы не имеем права считать, что выражения на их личиках не имеют никакого смысла. Улыбка новорожденного – это, конечно, не настоящая улыбка взрослого. Но она появляется от удовольствия – улыбка сытости и комфорта. То же самое можно сказать о выражениях недоумения, любопытства, интереса, несчастья и довольства. Все это врожденные реакции на испытываемые ребенком в данный момент чувства. Эти выражения лица отражают то же самое, что и у любого взрослого человека. До шести-семи месяцев дети могут не осознавать своих эмоций, но эмоции у них есть с самого начала жизни. Матери и отцы видят выражения лица детей и реагируют на них. Если на лице ребенка написаны заинтересованность и дружелюбие, то для родителей будет совершенно естественно ответить такой же заинтересованностью и дружелюбием.
Маршалл и Филлис Клаус пишут: «Выражения лица новорожденных одинаковы у всех народов». И, действительно, выражая эмоции страха, печали, радости, отвращения и гнева, человеческие лица говорят на общем языке.
Что дети видят
Хотя слух и вкус развиты у детей с рождения, зрение развито не так хорошо. Мир для ребенка предстает расплывчатым и неопределенным. Они отчетливо видят только на расстоянии 20,32 см от глаз. Все остальное у них расплывается в неопределенной дымке. 20,32 см – таково расстояние между лицом сосущего грудь ребенка и лицом матери. Единственное, что ребенку нужно видеть в таком возрасте, – это глаза матери и лица окружающих.
Лица – это любимое зрелище ребенка в первые недели жизни. Дети с большим интересом реагируют на рисунки (две точки и линия), которые напоминают человеческое лицо. Они дольше смотрят на улыбающиеся, чем на хмурые лица. Их интересуют настоящие лица.
Дети с момента рождения способны устанавливать зрительный контакт.
Дети не только видят лица тех, кто за ними ухаживает, но и реагируют на выражения этих лиц. Они прекрасно копируют эти выражения. Если, разговаривая с маленьким ребенком (меньше месяца), вы широко раскроете рот, то через мгновение малыш тоже откроет ротик. Поднятые брови, улыбка, сморщенный нос – ребенок прикладывает все усилия, чтобы скопировать жесты своего «собеседника». Пожалуй, проще всего скопировать высунутый язык. Высуньте язык рядом с очень маленьким ребенком. Если младенец наблюдает за вами и находится в хорошем расположении духа (то есть в состоянии спокойного бодрствования), он тоже высунет язык. Ребенок может быть спокойным и сосредоточенным, а может прикладывать массу усилий для того, чтобы повторить увиденное. Возможно, будет несколько неудачных попыток. Это врожденная реакция – увидеть выражение лица и тут же повторить его, – совмещенная с усвоенным поведением. Да, я вижу, что ты делаешь, но как мне заставить мое лицо повторить то же самое?
Постепенно опыт связывается с визуальными стимулами. Ребенок развивает в себе удивительную способность видеть и вблизи, и вдали, различать все оттенки цвета, воспринимать форму, фактуру, глубину и движение, распознавать никогда не виденные предметы и координировать действия руки с тем, что видит глаз. К шести месяцам большинство детей уже прекрасно видит все, что их окружает.
Что дети слышат
Дети начинают слышать звуки еще до рождения. Спросите женщину, которая на шестом месяце беременности побывала на рок-концерте, и она расскажет вам о том, что ребенок начал пинаться с такой силой, что ей пришлось уйти домой. Конечно, основной звук в утробе матери – это стук материнского сердца. Это звук низкого тона, раздающийся с частотой около 80 ударов в минуту. Такой звук используют в больницах, чтобы успокоить малышей. Биение материнского сердца сопровождало жизнь плода на протяжении девяти месяцев, а теперь ребенок слышит его, когда лежит рядом с матерью.
Для ушей ребенка слова матери – это лучшая музыка на свете.
Низкие звуки проникают через плаценту и достигают ушей ребенка лучше, чем звуки высокие. Исключение составляет материнский голос, который может быть выше других звуков в мире малыша, например, выше голоса отца. Но он исходит из тела матери. Неудивительно, что после рождения ребенок сразу же реагирует на звук материнского голоса лучше, чем на любой другой.
После рождения дети начинают лучше слышать высокие, а не низкие звуки. Вот почему взрослые так часто разговаривают с малышами высокими «кукольными» голосами. При замедленной съемке видно, что дети не только слушают наши голоса. Они танцуют. Если ребенок спокоен и всем доволен, то, слыша голос матери, он начинает делать ритмичные волнообразные движения руками. Только камере под силу уловить, что эти движения совпадают по ритму с речью матери и соответствуют темпу ударений и пауз. Это своеобразное «пение» в ответ на «музыку» материнской речи.