кого-нибудь, кто переживал подобную «смерть»? Если да, то расскажи

подробнее.

2. Никто не может знать наверняка, почему Ребекка решила прыгнуть. А как ты

думаешь, что заставило ее пойти на такой шаг? Страх? Гнев? Вина? Стыд?

Объясни свой ответ.

3. Макс Лукадо пишет: «Стыд, приватный или публичный, всегда причиняет боль. И

так будет всегда, пока ты не одержишь победу. Рассвет никогда не придет, если

тебе не помогут». Что автор имеет в виду? Ты согласен с ним? Почему?

4. Что значит слово «стыд» лично для тебя? А слово «благодать»? Какое из двух

слов сильнее? Почему?

5. С каким из персонажей из Евангелия от Иоанна 8 ты бы мог отождествить себя?

С женщиной? С виновным (но отсутствующим) мужчиной? С фарисеями? С

людьми в толпе? С Иисусом? Объясни свой ответ.

6. В Библии этого нет, но как ты думаешь, что мог писать (или рисовать) на песке

Иисус?

7. Иисус сказал женщине: «И Я не осуждаю тебя; иди и впредь не греши» (Ин. 8:11).

Заставляет ли тебя чувствовать некоторое беспокойство какое-то из этих

высказываний? А каких слов ты бы ждал от Иисуса в подобной ситуации?

Почему?

8. Применимы ли слова «Я не осуждаю тебя» лично к тебе? Объясни ответ. И какие

чувства пробуждает в тебе это заявление?

Строим на скале

1. Прочитай Евангелие от Иоанна (8:1-11).

а) Какую ловушку приготовили Иисусу фарисеи? Каких шагов они ждали от

Него? Как он смог избежать ловушки?

б) В стихе 9 сказано: «Они же, услышав [то] и будучи обличаемы совестью, стали уходить один за другим, начиная от старших до последних». Почему, как тебе кажется, сначала уходили старшие? Почему эта деталь так важна?

2. Прочитай Послание к Римлянам (8:1-9).

а) Каким образом этот текст объясняет фразу Христа «Я не осуждаю тебя»? К

кому она относится, согласно Посланию к Римлянам 8?

100

б) Каким образом стих 9 дает нам понимание того, как женщина, пойманная в

прелюбодеянии, могла исполнить повеление Иисуса из Евангелия от

Иоанна (8:11)?

Глава 3. Не пропусти вечеринку

Ищем под камнями

1. В чем была главная проблема старшего сына? Чувствовал ли ты себя

когда-нибудь подобным образом? Если да, то что произошло впоследствии?

2. Дай собственное определение «горечи».

3. Знаешь ли ты людей, чья жизнь буквально пропитана горечью? Если да, то какие

чувства вызывает общество таких людей? Чему ты можешь научиться, общаясь

с ними?

4. Что автор имеет в виду, когда пишет: «То, что ты имеешь, гораздо важнее того, чего у тебя нет»? Прав ли он? Почему?

5. Дивился ли ты узнав, что Стивен Дуглас был близким другом Авраама

Линкольна? Если да, то почему? Каким образом эта история может служить

хорошей иллюстрацией главной темы главы? Почему Дугдас может быть

достойным примером для подражания?

6. Автор пишет, что на Божьем пире не будет места для тех, кто приходит на

вечеринку обиженным. Если бы нам предстояло пойти на это торжество уже

сегодня, был бы ты готов? Объясни свой ответ.

7. Почему некоторые люди не хотят «присоединиться к веселью»? Какие у них

оправдания? Ты использовал когда-нибудь подобные? Если да, то как это было.

Что заставило тебя изменить свое отношение?

Строим на скале

1. Прочитай Евангелие от Луки (15:11-32).

а) С кем бы ты отождествил себя в этой истории? С младшим сыном? Со

старшим? С отцом? Со слугами? С откормленным теленком? Объясни.

б) Как отец реагирует на речь своего младшего сына в стихе 21? Насколько эта

реакция кажется тебе важной? Какой вывод ты можешь сделать для своей

собственной молитвенной жизни?

2. в) Каким образом стих 32 помогает нам лучше понять Евангелие от Луки (15:10)?

Прочитай Послание к Евреям (12:14, 15).

а) Какую связь ты видишь в стихе 14 между призывами жить со всеми людьми

в мире и быть святым? Какой, по логике вещей, должен быть исполнен

первым?