Шрифт:
– А что делать, если они все равно не могут? – спросил мой собеседник.
– Бывает и так. Некоторые проблемы настолько тяжелы, что дети не способны разрешить их самостоятельно, им нужно присутствие взрослого. Вот об этом мы и поговорим на следующей неделе – как помочь детям справиться с тяжелыми проблемами. А пока вы можете попробовать новые навыки: уверена, ваши дети предоставят вам массу возможностей для практики.
– Подождите, и вы увидите, – сказала одна женщина. – На этой неделе мои дети не будут драться.
Муж наклонился к ней и похлопал ее по плечу.
– С нашими детьми, дорогая, тебе не о чем беспокоиться.
Памятка
КАК СПРАВИТЬСЯ С ДРАЧУНАМИ
Первый уровень: нормальное поведение
1. Не обращайте внимания. Думайте о предстоящем отпуске.
2. Скажите себе, что детям нужно учиться самостоятельно разрешать конфликты.Второй уровень: ситуация накаляется, вмешательство взрослых может быть полезно.
1. Подтвердите их право на гнев.
«Похоже, вы злитесь друг на друга!»
2. Сформулируйте точку зрения каждого ребенка.
«Значит, Сара, ты хочешь играть с щенком, потому что он сидит у тебя на коленях. А ты, Билли, считаешь, что сейчас твоя очередь».
3. Опишите проблему с уважением.
«Это сложная ситуация: двое детей и только один щенок».
4. Выразите уверенность в том, что дети способны найти решение самостоятельно.
«Я уверена, что вы сможете найти справедливое решение, которое устроит вас обоих… и щенка, конечно».
5. Выйдите из комнаты.Третий уровень: ситуация становится потенциально опасной
1. Все выясните.
«Это игра или настоящая драка?» (Игра позволена, драка запрещена.)
2. Дети должны знать
«Играть можно только с взаимного согласия». (Если это забавно не для обоих, игру нужно прекратить.)
3. Уважайте чувства детей.
«Может быть, вы и играете, но, на мой взгляд, слишком жестко. Найдите себе другое занятие».Четвертый уровень: ситуация явно опасна, вмешательство взрослых необходимо
1. Опишите то, что видите.
«Я вижу двух обозленных мальчишек, которые собираются побить друг друга».
2. Разделите детей.
«Вам нельзя быть вместе. Нам всем нужно успокоиться. Быстро: ты – в свою комнату, а ты – в свою!»Как вмешиваться так, чтобы оставался выход
На следующем занятии нам было очень просто приступить к обсуждению. Многие буквально горели желанием рассказать о том, как стали теперь относиться к детским дракам. Другие хотели начать с того, на чем мы остановились на прошлой неделе.
Напряженность между двумя противоположными лагерями нарастала.
Кто-то из мужчин усмехнулся и крикнул:
– Драка! Драка!
Другой стукнул кулаком по столу и закричал:
– Я хочу высказаться… Теперь моя очередь говорить!
Я подыграла своим слушателям.
– Судя по всему, кое-кто не может дождаться своей очереди рассказывать о том, как эффективно он использовал навыки, о которых мы говорили на прошлой неделе!
– Верно! – крикнул мужчина.
– А другие, – сказала я, оборачиваясь на остальных, – хотят получить новые рекомендации. Вы не желаете слушать истории. Вам хочется получить больше информации о том, как справляться с драками!
Все хором закричали:
– Да! Да!
Раздался смех.
– Что же нам делать в таком случае?
Все дружно согласились с тем, что мы уже «взрослые» и способны решить эту проблему самостоятельно. Сначала нужно обсудить сложные вопросы, а в конце занятия оставить 20 минут на рассказы.
– На прошлой неделе, – начала я, – возник вопрос о том, что между детьми могут возникнуть проблемы слишком сложные, чтобы они могли справиться с ними самостоятельно. Однако мы, взрослые, часто называем детские ссоры пустяками и надеемся, что конфликты разрешатся сами собой. Но очень важно понимать, что некоторые проблемы между братьями и сестрами не могут уладиться сами собой. Они крайне сложны и становятся для детей источником стресса и беспокойства.
– Откуда я это знаю? – продолжала я. – Дети, с которыми я беседовала, честно признавались, что несчастны из-за того, как с ними обращаются братья и сестры.
Я вытащила свой блокнот и перешла к составленному мной списку.
– Вот лишь несколько примеров того, что говорили мне дети…
«Старшая сестра постоянно кричит на меня, словно она моя мать».
«Брат вечно сидит, пока я делаю всю домашнюю работу. Он говорит, что это женское дело».
«Сестра дразнит меня, пока я ее не ударю, а потом у меня бывают неприятности с родителями».
«Брат жесток с моими животными. Он дергает моих ящериц за хвосты, чтобы оторвать их».
«Если родители уходят, брат командует мной. Он бьет меня, если я не делаю того, что он говорит».
– Когда я спрашивала у детей, рассказывали ли они родителям о том, что их беспокоит, они отвечали или «они не слушают меня», или «они говорят, что я преувеличиваю», или «они велят мне самому разобраться с моим братом»…
Я отложила блокнот и посмотрела в обеспокоенные лица родителей.
Началась долгая дискуссия. Мы задавали друг другу сложные вопросы. Как бороться с нежеланием относиться к детским проблемам серьезно? Как научиться слушать их и ради них – друг друга?
В конце концов мы выработали определенную процедуру (выбрав в качестве примера девочку, которая жаловалась на то, что брат командует ею и бьет, когда родителей нет дома).
Как помочь детям разобраться со сложным конфликтом
1. Нужно собрать все заинтересованные стороны и объяснить цель беседы.
«В нашей семье сложилась ситуация, при которой один человек несчастлив. Нам нужно решить, что можно сделать, чтобы все почувствовали себя лучше».