Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей. —М.: Изд-во Прометей, 1993.

Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.

Белкин А.С. Внимание – ребенок. Причины, диагностика, предупреждение отклонений в поведении школьников. – Свердловск: Средне – Уральск. кн. изд-во, 1981.

Бердяев Н.А. О назначении человека // Мир философии: Книга для чтения. – Ч. 2. Человек. Общество. Культура. – М.: Политиздат, 1991. – С. 256–262.

Бочкарева Г. Г. Психологическая характеристика мотивационной среды подростков-правонарушителей // Изучение мотивации детей и подростков. – М.: Педагогика, 1972. – С. 239–250.

Брайен Д. Серьезный разговор: наркотики. – М.: «Махаон», 1998.

Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М.: Просвещение, 1988.

Бютнер К. Жить с агрессивными детьми? – М., 1991.

В помощь директору специальной школы: Сборник нормативных документов /Под ред. Г.Д. Кузнецова. – М., 1982.

Ветрова Г.Н. Производство по делам несовершеннолетних. – М., 1987.

Войтенко С.Г. Криминологическое исследование виктимности лиц с девиантным поведением: Автореф… канд. пед. наук. – М., 1997.

Вопросы воспитания: системный подход /Под ред. Л.И.Новиковой. – М.: Прогресс, 1981.

Воспитание трудного ребенка (дети с девиантным поведением)/ Под ред. М.И.Рожкова. – М.: ВЛАДОС, 2001.

Вульфов Б.З. Делать маленькое дело с большой любовью // Социальная работа. 1992. – № 1. – С. 54–57.

Вульфов Б.З. Семь парадоксов воспитания. – М., 1996.

Вульфов Б.З., Семенов В.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие. – М.: Знание, 1981.

Выготский Л.С. Педология подростка // Соб. соч.: В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т.4. – С. 5–243; Трудное детство. —Т. 5. – С. 137–198.

Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. – М.: Педагогика-Пресс, 1993.

Гнездилов А. В. Дым старинного камина. – СПб., 1998.

Гнездилов А. В. Петербургские сновидения. – СПб., 1996.

Гнездилов А. В. Чары долгих осенних ночей. – СПб., 1998.

Головченко А.В. Эффективность правового воспитания: понятие, критерии и методика измерения. – Казань, 1985.

Голоднюк М.Н., Зубкова В.И. Предупреждение преступности. – М.: Изд-во МГУ, 1990.

Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. – Калининград, 1995.

Давыдов Г.П., Обухов В.М. Правовое воспитание в системе работы школы. – М.: Педагогика, 1976.

Дети с девиантным поведением: психолого-педагогическая реабилитация и коррекция. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Саратов, 1991). – М., 1992.

Еникеев М. И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. – М., 1996.

Ермаков В. Д., Гуськов Н. М., Савинкова Е. Н. Причины и условия, способствующие преступности несовершеннолетних: Методич. пособие. – М., 1986.

Ермаков В.Д. Социально-правовая профилактика правонарушений несовершеннолетних, связанных с недостатками семейного воспитания. – М., 1981.

Жигарев Е. С. Криминологическая характеристика социальных аномалий в среде несовершеннолетних и их предупреждение: Учебное пособие. – М., 1992.

Захаров А.И. Как предупредить отклонение в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 1986.

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб., 2001.

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Тренинг по сказкотерапии. – СПб., 2000

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Нисневич Л. А. Как помочь особому ребенку. – СПб., 1998.

Зюбин Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися: Метод. пособие. – М.: Высшая школа, 1982.

Игошев К.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа. – М., 1989. – С. 5—12.

Игошев К.Е., Шмаров И.В. Социальные аспекты предупреждения правонарушений. – М.: Юр. лит-ра., 1980.

Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1982.

Караковский В. А. Чтобы воспитание было успешным… – М.: Знание, 1979.