Можно также сказать: «Я это не выношу». Кого или что можно не выносить? То, что зарождается и растёт внутри. Когда вы знаете это, можно уже решать, рожать или делать аборт.

Или мы говорим: «У меня выходит» или «У меня не выходит». Выходить или не выходить может то, что вы выносили внутри, но не решаетесь выпустить. Если вы в момент творчества заглянете внутрь себя, то увидите движение плода или его остановку. Что делать дальше, вы тоже знаете.

Убеждение — убежище делать — убегать . Как видите, иметь убеждения — это нелучший способ жить в нашем мире. Иметь убеждения — это скорее не жить, чем жить.

Запрет — заперт. У кого есть запреты, тот запер себя.

3. Как русский язык указывает путь . Мыслить — мы слить . Наши предки указали нам, что мысль — это то, с помощью чего вы сливаетесь в целое внутри себя, с внешним миром, с людьми. Мысль служит соединению, а то, что служит разъединению, это не мысль. А что? Это может быть убеждение — убежище делаете или представление — что-то ставите перед собой.

Помните, как мягкий и твёрдый знаки указывают на явления, принадлежащие к Нави и Яви соответственно? Вот вам и путь в Явь и Навь. Зная воочию Явь и Навь, можно вообще иметь с ними дело как с дуальной парой. Следовательно, открывается путь к Прави и к Роду, который создал эти миры.

Буквы Ч и Ц указывают на частное и целое. Если вы говорите чему-то «нет», это нечто уходит в тень (слово «нет» наоборот). Когда это нечто уходит в тень, оно начинает влиять на вас невидимо. То есть вы попадаете в тенета этой вещи. Нет — тень — тенета.

Что такое «учиться, учиться и учиться…»

А вы знаете, откуда происходят слова учиться, учение, учёба и что они на самом деле означают? Для начала определим корень в этих словах: уч. Теперь вспомним русский алфавит: там есть буква Оу — Ук . Получается, что слово учиться и все остальные слова с этим корнем происходят от буквы Ук — Оу — О. Знак О — это круг, который замыкает, соединяет в целое.

Это означает, что наши предки понимали любое обучение как процесс объединения в целое ученика и изучаемого предмета.

Учёба — это процесс вбирания в себя и соединения с изучаемым предметом, процесс охватывания и обнимания, становление целым, что и показывает написание буквы О. Получается, что во время учёбы ум должен собирать себя в целое, становиться круглым, так сказать. Учиться, учиться и учиться — это три Ука , три О: трижды нужно объединить себя в целое, тогда будет результат.

• Куда вы тогда пройдёте?

Это уже тайноведение. Если же смотреть на учёбу с точки зрения простой жизни, то учиться, учиться и учиться означает круг, круг и ещё раз круг, вбирать и вбирать в себя знание, соединяться с ним в целое. Учёба заканчивается, когда ум становится круглым. Жизнь — лучший учитель — действительно всё квадратное делает круглым.

А что сейчас происходит в школах и институтах? Ум выпрямляют в линейку, делают его логическим, учат противопоставлять, отрицать и бороться. Вместо того чтобы делать ум целым, его расщепляют и рассеивают (чего стоит один только постулат Ньютона, что мир состоит из кирпичиков, взаимодействие между которыми случайно).

Мы возвращаемся к нашей теме (хотя мы от неё и не отклонялись).

Какие ещё примеры того, как русский язык указывает путь? Как-то на одном из занятий по древнерусскому языку мы читали отрывок из «Повести о разорении Рязани Батыем в 1237 году», и один мужчина обратил внимание на следующий отрывок: «…и взя разлюбленаго своего гсдря и тайно сохрани его и оускори к блговерной кнгне еупраксее…» («…и взял любимого свого государя и тайно похоронил его, и поспешил/заторопился к благоверной княгине Евпраксии…»). «Почему вместо глагола спешить стоит глагол оускорити? — задал он вопрос. — Как-то не вяжется это со смыслом».

После обсуждения мы открыли вот что. Слово ускорить означало раньше движение по прямой, то есть непосредственное движение, физическое. Если вы вспомните, что корень кор указывает на то, что при таком движении следует соединяться с сутью, то значение этого слова вообще станет очень ясным. Становится также ясным, что такое ускорение и когда его включать.

А глагол спеть (заметьте: не спешить, а спеть ) означал движение, связанное с созреванием, с готовностью. Следовательно, успех может прийти тогда, когда созрел , спешка может иметь место только тогда, когда есть готовность внутри получить, когда созрел получить нечто. Пожелание человеку успеха, следовательно, на самом деле означает пожелание созреть для чего-то/к чему-то, чтобы получить это. Здесь же проясняется смысл слова успение (успение Богородицы), которое у Даля переводится только как уснуть, преставиться .

И ещё на заметку. Видите букву Ш в слове спешить? Она указывает, как мы знаем, на прошлое. Тот, кто спешит, тот всегда теряет время, опаздывает и оказывается в прошлом. Если человек движется вместе с процессом, вместе с внутренней сутью, по мере того как она созревает, то он спеет (поспевает) всюду и всегда. Если же он не чувствует сути, не корит, то он спе ш ит — следовательно, опаздывает.

Интересное слово изменять. Изменять — из-мен-ять — иметь что-то от самого процесса мены, то есть питаться переменами. Многие женщины изнутри знают, что, переставив в комнате мебель, они получат перемены в жизни.